詩(shī)意教育提高素養(yǎng) 讓教育自然發(fā)生

愛(ài)如茉莉

做教師我是幸福的，幸福的走在教育之路上，我是幸運(yùn)的！ ——題記 山水靈動(dòng) 人秀美 昨天聆聽(tīng)和觀看了梁教授的報(bào)告：《長(zhǎng)安與漢中：中國(guó)文化的圣地》后，我們領(lǐng)略到了漢中秀美的自然風(fēng)光和厚重的文化積淀。今天我們有幸請(qǐng)到了漢中市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的省級(jí)教學(xué)能手語(yǔ)文教師李潔！李老師溫婉大方，臉上洋溢著詩(shī)一般的微笑！她有顏值，更有“言”值。她今天要為我們帶來(lái)的講座是：《詩(shī)意教育與你明亮而溫暖的相遇》。 邂逅詩(shī)意教育? ?與美好同行 李老師一開(kāi)口就給人一種親切溫暖的感覺(jué)，她說(shuō)：教育需要愛(ài)，更需要智慧！需要詩(shī)意的智慧，柔和的智慧。她引用席慕容的最新詩(shī)集：《以詩(shī)之名》和畢淑敏的《讓這個(gè)世界再多一點(diǎn)柔和》娓娓道來(lái)，讓我們感受到無(wú)論大人還是孩子那人性深處對(duì)溫柔的渴望。有溫度的老師，才能教出有溫度的學(xué)生。 運(yùn)用智慧管理? 讓精彩洋溢班級(jí) 　　從李老師純凈透明的眼神里，看的出她具有一顆“童心”，她甘做一個(gè)“大孩子”，愿意走進(jìn)孩子們豐富多彩，曼妙無(wú)比的日常生活和精神世界，從而造就出積極樂(lè)觀的班級(jí)氛圍，并形成了詩(shī)意且富有特色的班級(jí)管理模式。 李老師的班級(jí)管理分為四個(gè)方面：一、詩(shī)意班級(jí)管理—我們的七彩陽(yáng)光日；二、詩(shī)意班級(jí)管理—生日大本營(yíng)；三、詩(shī)意班級(jí)管理—文化積淀美；四、詩(shī)意班級(jí)管理—家長(zhǎng)共攜手。每一方面的內(nèi)容都讓人眼前一亮，心生溫暖。與會(huì)教師們聽(tīng)的全神貫注，心潮澎湃，仿佛自己也回到了學(xué)生時(shí)代… 閱讀? 與溫暖相遇 讓人驚嘆的成就背后，是日復(fù)一日不為人知的辛勤付出。當(dāng)李老師很自然的告訴我們6.18某網(wǎng)站上的書打七折的時(shí)候，我對(duì)她的敬佩又加深了一層。是閱讀，讓她腹有詩(shī)書氣自華；是閱讀讓她如此年輕就成績(jī)斐然；是閱讀讓她渾身上下散發(fā)著柔和且莊重的氣質(zhì)與魅力。李老師說(shuō)：閱讀，讓心靈有個(gè)家。閱讀，是一種學(xué)習(xí)手段，更是一種生活方式。正如朱永新所說(shuō)：一個(gè)人的精神發(fā)展史就是其閱讀史。讓我們跟隨著李老師一起，讓閱讀成為習(xí)慣。只有老師熱愛(ài)閱讀，學(xué)生才會(huì)熱愛(ài)閱讀，受益終生，遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己！ 在這里，我們組做了一首小詩(shī)，與大家共勉： 許你一夜扁舟，伴你劃向書海。 縱有風(fēng)雨迷霧，只要心存熱愛(ài)。 勿怕航行遙遠(yuǎn)，堅(jiān)持永不懈怠。 直至抵達(dá)終點(diǎn)，人生如此精彩。 精神的碰撞? 思想的交流 講座結(jié)束后，參會(huì)教師深受鼓舞和震撼，紛紛與李老師互動(dòng)交流。一次次的思考，一次次的感動(dòng)，一次次的掌聲，一次次的震撼……大家享受這這場(chǎng)巨大的精神盛宴，不斷超越，不斷豐盈！ 沉下心來(lái)? 不斷提升 第二場(chǎng)報(bào)告是來(lái)自市教育局督導(dǎo)室的李周科主任的《做一名高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師》。李老師的報(bào)告真實(shí)接地氣，且鼓舞人心，催人奮進(jìn)！他對(duì)我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熖岢隽司劈c(diǎn)要求：1.政治素質(zhì)一定過(guò)硬；2.一定要有個(gè)性的教育思想；3.一定要有明晰的發(fā)展目標(biāo)；4.一定要有激情；5.一定要有高尚的師德修養(yǎng)；6.一定要有扎實(shí)的教育技能；7.一定要有精湛的教育藝術(shù)；8.一定要有獨(dú)特的創(chuàng)新能力；9.一定要有良好的顏值和氣質(zhì)。 愛(ài)在心中? 讓生命與使命同行 李老師博古通今，引用蘇格拉底的名言：“一萬(wàn)次的灌輸不如一次的喚醒。”提醒我們：做老師重要的是將學(xué)生的激情點(diǎn)燃，照亮周圍的人。只有喚醒和激勵(lì)，才能將學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)。同時(shí)還為我們講述了于漪、竇桂梅、莫言等教育家和文化名人的的教育故事。只要心懷夢(mèng)想，并為之奮斗，一切皆有可能。讓我們成為有思想的老師，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀擔(dān)負(fù)起國(guó)家的未來(lái)。為孩子創(chuàng)造一生都值得回味的小學(xué)生活。這一生，請(qǐng)讓生命與使命同行！ 　　兩天的講座，像是一場(chǎng)場(chǎng)精彩的大咖秀?！罢婷麕?，自風(fēng)流！”我們感受著他們深厚的理論素養(yǎng)，豐富的文化內(nèi)涵，多彩的人格魅力，精湛的教學(xué)技藝…是的，他們?cè)忈屃私逃恼嬷B！我們將以次為今后工作的出發(fā)點(diǎn)，心靈的觸發(fā)點(diǎn)，在教育之路上堅(jiān)定的奮斗下去！