印象中的“檔案”

黨小麗

“前事不忘后事師，自來墳典萃先知。”作為傳承文化，積累文明的載體，檔案在歷史和文化的長河中留下了濃重的一抹光輝。它的外表樸實(shí)無華，字里行間卻滿是歲月的痕跡和歷史的天空。檔案擁有不言自明的價(jià)值，人類文明的進(jìn)步，社會(huì)的每一次發(fā)展，都離不開檔案默默無聞的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)今社會(huì)，大數(shù)據(jù)在快速發(fā)展，檔案也在悄悄改變著，它褪去自己原有的灰色容貌，向我們展示著華麗、簡潔的新形象。 面對國際檔案日征文主題，我思緒萬千，我不是一名檔案管理工作者，但是成長的過程中卻無時(shí)無刻不在接觸檔案，這些檔案記錄了我的成長，同時(shí)也映射著祖國的偉大發(fā)展。祖國發(fā)展的歷程有國家專門的檔案館記錄，而我接觸最多的則是和自己有關(guān)的各種檔案。有的檔案是由自己來完成記錄，而有的卻是在他人的記錄下展現(xiàn)。 最初接觸檔案應(yīng)該是小學(xué)階段在學(xué)校借閱室借書，每個(gè)班級由班長登記，將借閱冊交于借閱室老師，待老師找好所需書籍，就由班里學(xué)生搬至教室，在規(guī)定的兩周借閱時(shí)間內(nèi)看完，并由班長收齊歸還，借閱冊記錄就是一個(gè)小小的檔案，雖然記錄的時(shí)間很短，又必須保證書籍的完整，但卻能滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)知識的樂趣，美中不足是所需時(shí)間過長且過程繁瑣。 進(jìn)入高中，除了忙碌的學(xué)習(xí)，課余時(shí)間就是看各種小說，有武俠，科幻……學(xué)校旁邊的鎮(zhèn)上有幾家書屋，辦理一張讀書卡，就可以借閱書籍，卡上記錄著每一位借閱者的信息。想要哪本書，去老板整理的書架上尋找，找到后將卡交給老板進(jìn)行登記，借閱記錄就馬上呈現(xiàn)在電腦上，甚是方便，這是我第一次接觸電子檔案，這樣的借閱方法使我感覺到科技的進(jìn)步。 步入大學(xué)以后，隨著學(xué)習(xí)的深入，專業(yè)知識的提高，就需要去圖書館中查詢資料。圖書館門口有大屏幕借閱機(jī)，只要在上面輸入資料的名稱，從古代到近代的資料誠然躍于屏幕，應(yīng)有盡有，大數(shù)據(jù)的電子知識檔案，使查閱更加便捷。自己的借閱過程儼然就是檔案發(fā)展最精彩的過程，是改革開放后各個(gè)行業(yè)大力發(fā)展的縮影，也是國家綜合國力提升的冰山一角。 隨著改革開放，國家科技，社會(huì)文明的建設(shè)，檔案也從最早的結(jié)繩記憶，竹簡，文字，到現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)電子檔案。從檔案的發(fā)展歷程也襯托出國家近幾十年取得的偉大發(fā)展。檔案在很多人的認(rèn)識里，是作為一種官方權(quán)威的載具，是記錄國家政策、方針的載體。殊不知，檔案一直以不同的方式陪伴著我們的成長，它無時(shí)無刻地陪伴在我們身邊。 從呱呱落地時(shí)的出生證明，上學(xué)的學(xué)生證，年滿16周歲申領(lǐng)的居民身份證，到工作后辦的體檢卡，自己的社保、養(yǎng)老，這些都是自己的檔案，它記錄著我們最平凡的生活，關(guān)注著我們漫漫人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我們在它的懷抱里也演繹著各自的精彩人生。 作者：黨艷麗，中共黨員，渭南高新小學(xué)教師，本科學(xué)歷，二級教師，從教以來兢兢業(yè)業(yè)，將朱熹的“人之進(jìn)學(xué)在于思，思則能知是與非”作為自己的座右銘。

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