2019-2023年度海南省幼兒園省級骨干園長資格對象遴選與培訓(xùn)項目簡報（六）

陳鈺麗

閱讀是一個人獲取知識、豐富智慧、提高思想境界的最佳途徑，閱讀的意義在于充實自己，完善自己，形成正確的人生觀和價值觀，我們唯有充實自身之學(xué)識，完善自身之道德，方可更好在造福于社會，造福于他人，更好地為他人服務(wù)。不管是身居何位，只有通過閱讀明辨是非，修身立德，才能更好地幫助別人、造福社會。 今年我們海南幼教主抓“兒童閱讀”，為了做好全民閱讀的推廣，在省骨干園長資格對象遴選培訓(xùn)的第六天，我們有幸請到了海南師范大學(xué)的陳智慧副教授給我們帶來《感悟閱讀的力量，做書香校長，建書香校園》的講座。 專家簡介 陳智慧，湖南雙峰人，海南師范大學(xué)文學(xué)院文學(xué)副教授，海南《新教育》雜志原總編輯，海南師范大學(xué)全民閱讀推廣中心主持人。主要從事閱讀推廣以及性別文化研究，發(fā)表相關(guān)論文60余篇。執(zhí)行編輯出版了《北師大在海南》、《南海放歌—張東海詩文集》等書籍。開辦“天涯書香”微信公眾號。有志于海南建設(shè)成為“學(xué)習之島”、“書香之島”、“故事之島”。 8月7日上午主持人風采 　　今天上午的主持人是來自?？诠鹆盅笾行挠變簣@的陳婉霞園長，陳園長用聲情并茂的風采向我們介紹一天活動的開始。 《感悟閱讀的力量，做書香校長，建書香校園》主講:海南師范大學(xué) 陳智慧副教授 陳教授從以下幾方面給我們梳理了如何打造書香校園的思考與分享。 第一、感悟閱讀的力量。 第二、如何做書香校長。 第三、打造書香校園。 第四、書單分類與推薦。 一、感悟閱讀的力量 分享閱讀的力量: 瓊臺師范學(xué)院附屬幼兒園桂林洋分園的紀麗娜園長給我們分享她的讀書故事。 二、如何做書香校長三、打造書香校園四、書單的分類與推薦 陳教授下課后還不忘給我們分享閱讀的有關(guān)知識。 　　陳教授從感悟閱讀的力量，做書香校長，建書香校園等幾方面給我們梳理了讀書的重要性，同時指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鰰阈ｉL，建書香校園。 8月7日下午主持人風采 　　今天下午給我們做主持的是來自萬寧市幼兒園的陳小琴園長，陳園長用清泉般的聲音向我們介紹今天下午的專家:馬向陽校長，以及表達自己對《閱讀與創(chuàng)新》的渴望。 專家簡介 　　馬向陽:海南中學(xué)黨委書記、校長，正高級教師，中學(xué)語文特級教師，先后被評為全國中學(xué)語文優(yōu)秀教師、海南省優(yōu)秀教師、海南省勞動模范、海南省師資培訓(xùn)先進個人、海南省優(yōu)秀人才、?？谑惺研ｉL，海南省有突出貢獻優(yōu)秀專家。兼任海南省課程改革實驗專家工作組副組長、海南省中語會副理事長、海南省中學(xué)校長培訓(xùn)專家指導(dǎo)小組成員，東北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。 　　馬校長給我們帶來的講座是《教師發(fā)展:閱讀與創(chuàng)新》，并從以下幾方面給我們開啟了閱讀之旅。 主要內(nèi)容: 一則真實的故事； 二個發(fā)展的平臺； 三種關(guān)鍵的能力； 四條提升的路徑； 介紹幾位好同事…… 一個真實的故事二個發(fā)展的平臺三種關(guān)鍵的能力四條提升的路徑 　　馬向陽校長全程用真實的故事向我們娓娓道來，我們深刻體會到馬校長的博學(xué)多識，大家紛紛表示要學(xué)習馬校長母親的好學(xué)精神，要學(xué)會閱讀，在“自然、人文、社會、生活”這部大書中提升自己的文化素養(yǎng)。 學(xué)員風采 　　學(xué)員們認真的聆聽著今天的講座，如同在讀一本洗刷靈魂的書籍，專注又投入，恨不得多吸收一點心靈的營養(yǎng)。 部分學(xué)員心得體會 　　聽了馬向陽校長的課后，以后回去真的要帶動全體師幼養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習習慣，同時營造良好的文化氛圍，就像馬老師所說的所有學(xué)科里語言基礎(chǔ)最重要，創(chuàng)新是決定未來的重要因素，創(chuàng)新作為探索性實踐有可能成功，要想實現(xiàn)創(chuàng)新，必須要有一種永不言敗的精神！ ——陳小琴 　　閱讀是對知識的渴望，是對知識的積累，也是自身素質(zhì)的提升。我們要當一名把閱讀當成生活習慣的園長，用閱讀理念統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的園長，把閱讀推廣當成使命的園長，帶動全園老師、全園孩子閱讀！ ——陳宜 　　今天下午很榮幸能夠聽到海南中學(xué)馬向陽校長給我們分享《閱讀——提升人生境界》，講授過程中馬校長給我們分享了許多名人閱讀的經(jīng)典故事、書籍，教我們怎樣閱讀，讀什么樣的書，閱讀的重要性等等。 聽了馬校長的精彩講座，提高了我對閱讀的認識，堅定了我辦書香校園的信心，讓閱讀從兒童抓起滲透到我園實際工作中，從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣、習慣，同時我也會堅持閱讀，不斷提高自我。 ——陳婉霞 　　今天有幸聽了海南中學(xué)馬向陽校長的講座《教師發(fā)展:閱讀與創(chuàng)新》，深感閱讀的重要性，也反思自己讀的書真的不夠多。對馬校長提的一個觀點和一個故事印象最深，引起共鳴。一個觀點:兩個發(fā)展的平臺是閱讀與行走；一個故事:一位清華學(xué)子，考上清華時在班中是中下成績，沒過多久就超過很多人名列前茅，原因是語文和英語比其他同學(xué)好(在大家都聰明，大家都很積極努力的前提下)，別人做一個項目三天，寫報告五天，他做一個項目三天，寫報告一天就提交(中英文好)。后來出國做出貢獻，再后來我國與國外交換條件，條件就是讓他回來。 我希望把這兩個引起我思想共鳴的點在自己孩子和幼兒園管理上努力實踐。 ——陳碧 　　“聽君一席話勝讀十年書”是今天聆聽馬向陽校長講座的感受！馬校長娓娓道來的一個個真實的教育故事和典故解析充分展現(xiàn)了閱讀的魅力和力量！話里行間，書生氣度溢于言表！閱讀，能使人精神充盈，能使人精神高貴！我們當園長的，應(yīng)擔起責任，以自身的精神發(fā)育和閱讀積累影響幼兒園的老師、家長和孩子們！ —— 陳運玉 　　今天聽了馬校長的講座《教師發(fā)展:閱讀與創(chuàng)新》，給我的觸動很大，真正體會“一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史；一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個沒有閱讀的學(xué)校永遠都不可能有真正的教育。”讀書可以讓人靈魂純潔：讀書，是在剝除心靈中的障礙，使人的心胸變得空曠，加法慢慢變成了減法。讀書使人心靈優(yōu)雅。行為的優(yōu)雅是表面的優(yōu)雅，真正的優(yōu)雅是靈魂的優(yōu)雅，優(yōu)雅的生命源于優(yōu)雅的靈魂，優(yōu)雅的靈魂源于優(yōu)雅的書籍。我希望自己擁有優(yōu)雅的靈魂，我需要讀書，只有讀書的園長才能帶領(lǐng)讀書的老師，只有讀書的老師才能帶領(lǐng)讀書的孩子，讀書，從我做起。 ——陳鈺麗 　　今天下午，有幸聆聽了馬向陽校長關(guān)于《教師發(fā)展：閱讀與創(chuàng)新》的講座，馬校長語言風趣，知識淵博，閱書無數(shù)，從講座中讓我明白了，語言學(xué)習之重要，求知最好的途徑就是讀書。讀書可以提高一個人的修養(yǎng)，品味和鑒賞力，鑒賞力能使一個人從簡單的事物中看出真理，這是讀書最重要的一點。書籍是人們是人類必不可少的，它是人們進步階梯，它為人們做出了巨大的貢獻，所以我們不應(yīng)該把書拋到九霄云外，每天騰出15分鐘，讀讀書，讀好書，讓書永遠伴在我們左右！ ——蔡海娟 　　聆聽馬校長《教師發(fā)展:閱讀與創(chuàng)新》講座課堂，從一個個生動、鮮活的閱讀者案例，再次感受閱讀的力量和魅力。 兒童自主閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)當從出生開始。這不僅只是親子陪伴的責任，更是教師、學(xué)校、整個社會的責任。而作為一名幼兒園教育工作者，在兒童閱讀能力成長的歷程中需要給予正確、專業(yè)的引導(dǎo)及溫暖陪伴。 讓閱讀像吃飯一樣自然。堅信愛閱讀的園長培養(yǎng)愛閱讀的老師、家長；愛閱讀的老師、家長培養(yǎng)愛閱讀的孩子；教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。而我們，要努力做兒童的點燈人，為孩子點亮一盞又一盞閱讀的燈！ ——鄧穎 攝影:陳宜、陳小琴編輯:陳鈺麗審核:丁穎