立德樹人，做新時代班主任

黃瀛霞

2020望江縣小學(xué)班主任研修班第二小組第3期簡報望江縣第一小學(xué)承辦 今天8月6號，是望江縣小學(xué)班主任研修班開班第三天。 這是全縣首次大規(guī)模的小學(xué)班主任培訓(xùn)，縣教育局非常重視這次培訓(xùn)活動，兩位領(lǐng)導(dǎo)專程來合肥慰問培訓(xùn)的班主任老師。徐平股長向大家傳達了培訓(xùn)活動精神，徐股長說，這次培訓(xùn)，既是學(xué)習(xí)，更多的是交流，會后大家可以在一起，互相交流各自的帶班經(jīng)驗，交流聽會的感受。 上午的講座由全國模范教師，全國優(yōu)秀班主任，合肥市名班主任工作室主持人楊韌老師主講，她主講的題目是“聚焦教師核心素養(yǎng)，提升班主任育人智慧”。楊老師結(jié)合自身的帶班經(jīng)歷，以講故事的形式，向我們分享新時代班主任的育人智慧。 立德樹人是教育的根本任務(wù)。陶行知說：道德是做人的根本。根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處…… 人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新是當(dāng)代學(xué)生必須具備的核心素養(yǎng)。這涵蓋了學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展所需的品格與能力，又體現(xiàn)了核心素養(yǎng)“最關(guān)鍵、最必要”這一重要特征。 要教育培養(yǎng)新時代的學(xué)生，新時代班主任老師需擁有這四面鏡子：一、理想信念之鏡；作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念。教師要用自己的人格和身教去影響、教育學(xué)生，發(fā)揮教師的表率作用。 講到愛國主義教育，楊老師述說她在新加坡的見聞。在新加坡參觀免稅店時，當(dāng)新加坡的國歌聲響起，有一群人，立即停止手頭事情，手拉著自己的孩子，站在原地，伴隨著音樂大聲唱起國歌，這群人肯定是新加坡人；有一群人，藍眼睛黃頭發(fā)，當(dāng)新加坡國歌響起，他們拉著自己的孩子，原地站立，靜靜地聽著新加坡國歌，這群人是其他國家的游客；該有這樣一群人，黑眼睛黃皮膚，當(dāng)新加坡的國歌響起，他們的行為沒有發(fā)生任何改變，聊天、購物、看手機，該干嘛仍干嘛，這群人就是我們大陸人。當(dāng)時在免稅店看到這一幕，楊老師真為大陸人感到羞愧。 是的，在學(xué)校每周一的升旗儀式上，我們要求孩子們?nèi)w立正，升國旗，唱國歌，行隊禮！而我們老師呢？當(dāng)國歌響起，有的在談心，有的在看手機，有的在奔走……當(dāng)國歌響起，老師們自己都不能站在原地，向國旗行注目禮。所謂言傳身教，我們要求孩子們做到的，我們自己應(yīng)該先做到。當(dāng)國歌聲響起，我們老師應(yīng)該停下手頭的一切事情，面向國旗，立正，行注目禮！做好孩子的榜樣！ 是啊，愛國不是掛在嘴邊，說一套做一套，愛國應(yīng)該體現(xiàn)在平常的點滴工作中。 二、道德情操之鏡；德育是一切教育的根本?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng)，脫離俗氣、濁氣，培養(yǎng)正氣、清氣，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量。 三、學(xué)識之鏡；當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識，而且要有開闊的知識視野和終身學(xué)習(xí)的理念；不僅需要提高自己的知識技能，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，與時俱進，精益求精。教書育人是教師的本質(zhì)工作。教師要求學(xué)生要認真學(xué)習(xí)的同時，教師自身也要不斷的提升，博覽群書，學(xué)而不厭。 四、仁愛之鏡。教育是一門愛的藝術(shù)，愛和責(zé)任是教育的靈魂。教師擁有一面仁愛之鏡，不僅照亮了自己，也照亮了每一個孩子的心靈。 只有擁有這四面鏡子，你才能成為人品正，學(xué)生尊重；業(yè)務(wù)精，學(xué)生佩服；愛學(xué)生，學(xué)生喜歡的良師益友。 望江一小教師班主任研修感想 研修之旅隨感望江一小江玲 古有李白乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的豪情壯志；今有望江教育人新冠驕陽重重山，勇乘巴士聚合肥的拳拳之心。這樣之旅怎不令我激動、興奮？ 隨感一：開班典禮之幸運與責(zé)任學(xué)習(xí)指南明示典禮時間是8:30，但同事們早已坐在各自的位置上，整個會場井然有序。首先進修學(xué)校何主任致辭，他向我們介紹了這次活動組織過程及開展的重要意義，他告訴我們說，新時代教育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的民族精神與民族自信時我浮想聯(lián)翩，想到中國抗疫期間的眾志成城砥礪前行，面對地球共同的敵人屏棄前嫌，向他國伸出援助之手，獻言獻策；想到中國香港國安法制定與實施看到香港的穩(wěn)定與發(fā)展；想到華為民營企業(yè)家任正飛面對美國霸權(quán)的打擊時胸襟與自信……這一幕幕無不讓我做為一名中國人而感到無比自豪；這一次次無銷煙戰(zhàn)斗的勝利無不彰顯了我們中華民族的精神與智慧！在今天我們中華民族文化的復(fù)興與傳承，既是我們教育人的目標(biāo)，同時我們更感覺到肩上的責(zé)任巨大！ 隨感二：專家講座之精彩與感動 聆聽著專家們一場場精彩的演講，我的心中就像長出了一片綠洲，既幸福又感動！汪昌華教授指導(dǎo)我們寫教學(xué)論文，既有方法指導(dǎo)，又有案例的引導(dǎo)，還時時用打比喻方式讓我們感悟，講解時神彩飛揚，深入淺出。我聽得聚精會神，心有所得，寫作論文思路、方法愈加明晰。張曉青專家教我們做一個幸福的班主任，她告訴我們做一個幸福的班主任要做好以下幾個方面工作：一、建設(shè)好班集體，二、班級文化建設(shè)，三、學(xué)會與家長溝通。同時她主張做一個幸福的班主任的四有：平和的心態(tài)，暖暖的愛心，立足學(xué)生的發(fā)展、激發(fā)孩子的潛能。在張老師分享的一個個案例中，張老師對學(xué)生每一句激勵的話語，每一個贊賞的眼神，每一次智慧的引導(dǎo)，無不讓我贊嘆張老師教育理論之精深，敬業(yè)精神之高潔！她再次點燃了我心中想要教好書、育好人的熱情！昨天下午一場《特別的愛給特別的你》專家講座給我們引導(dǎo)教育有特別問題的學(xué)生點亮一盞明燈。 隨感三：理想是美好的現(xiàn)實是骨感的。 名師專家的精彩講座中，專業(yè)素養(yǎng)之精湛，教育方法之精妙，教育情懷之高潔，無不讓我們贊嘆與敬佩！他們講得激情飛揚，十八般武藝傾情相授，助我們走上幸福班主任之路。我們聽得聚精會神，學(xué)得認認真真，內(nèi)心也一次次燃起激情?？墒腔叵肫鹱约寒?dāng)班主任的點點滴滴，當(dāng)一名班主任很辛苦，當(dāng)一名幸福的班主任那一定是一種境界！多想成為一名幸福的班主任，面對現(xiàn)實有些困惑、無奈：一、老師有限的精力既要教學(xué)完本身的學(xué)科任務(wù)，又要勝任班主任工作，真是分身乏術(shù)。就我來說一天常態(tài)工作，時間長，任務(wù)重，種類多，早晨7:30一8:50帶著學(xué)生經(jīng)典誦讀，晨讀課本，早操，晨會，片刻不閑；接著上課、備課、批改作業(yè)，爭分奪秒。下午，完成各項表格，工作記錄，輔導(dǎo)學(xué)生??有時真的沒時間思考班主任工作的方法策略。二、特別的學(xué)生就有特別的家庭，引導(dǎo)教育好這樣的孩子單靠班主任一己之力收效不大。當(dāng)然困難雖然雖多，但也阻擋不了我們前行的步伐！ 總之，這次研修之旅，似雨露陽光滋潤心田！ 特別的愛給特別的你望江一小柯小玲炎炎夏日，酷暑難當(dāng)。與爾相約，清涼相伴！我們來到合肥，不知不覺過去了兩天！在這兩天的時間里，共聽了四場講座，滿滿的干貨，累累的收獲！合肥學(xué)院的汪昌華老師做了《小學(xué)班主任教科研實操》的講座。她為我們教育行動研究指明了方向，起到了引領(lǐng)的作用！《做一名幸福的班主任》讓我們認識到合肥南門小學(xué)的張曉青老師。她是一名很接地氣的班主任，能讓大家感覺到瑣碎的事情用心做、堅持做也是幸福的！其中，合肥市心理健康教育名師工作室主持人杜青老師的《學(xué)會控制情緒》更是讓我們跨入了一個新的領(lǐng)域，認識到了當(dāng)今社會心理健康教育的重要性。 而合肥市教育名師工作室主持人馬璇老師的講座《面對特別的學(xué)生》，對于我來說，就是一場及時雨！因為我?guī)У陌嗉壥且蝗骸疤貏e學(xué)生的組合體”，它是特定條件下的特殊產(chǎn)物。下面我就馬老師的講座談?wù)勛约旱氖斋@： 一、用平和的心態(tài)去對待學(xué)生我曾經(jīng)和朋友談心說過：我們老師每天都在為難自己，每天都在為學(xué)生能齊頭并進而忙碌。其實，大家心知肚明，個體差異是客觀存在的，孩子的發(fā)展不可能整齊劃一，教育應(yīng)該因人而異。特別的學(xué)生，我們應(yīng)該正確面對，而不是一個尺度一個標(biāo)準(zhǔn)去統(tǒng)一要求！馬老師在這個方面做得很到位，她能夠根據(jù)孩子的性格特點、興趣愛好提出不同的要求，確定不同的目標(biāo)（考美院，考音樂學(xué)院，做美容師……），幫助孩子一起奔赴理想。無疑，馬老師是成功的。所以，在長長的人生征途中，讓我們用平和的心態(tài)、力所能及的能力去陪伴孩子一程吧！ 二、用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生當(dāng)下，“一張試卷定乾坤”的形式嚴峻！因為這已經(jīng)延伸到了小學(xué)，我很擔(dān)憂，老師的一切都在服務(wù)于考試。從馬老師的講座中，我們可以發(fā)現(xiàn)，他們的教育教學(xué)更致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。教育的目的是發(fā)展人，那么我們的學(xué)校教育就是促進學(xué)生的發(fā)展。讓我們?yōu)榇龠M學(xué)生的終生發(fā)展多一些自己的思考吧。 一場場講座，像縷縷清風(fēng)拂面，舒適怡人！ 平和心態(tài)，靜等花開望江一小夏華玨這次有幸參加了2020年望江縣小學(xué)班主任研修之旅，專心聆聽了專家的多場報告收獲頗豐，尤其是聽了張曉青老師《做一名幸福的班主任》的報告后，更是受益非淺。張老師認為，一名教師首先要調(diào)整好個人的心態(tài)，尊重自己的本職工作，熱愛自己的本職工作并享受工作給你帶來的快樂。其次，他認為作為一名班主任要調(diào)整好工作心態(tài)，面對幾十個不同的個體，不能按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去評價，要因人而異。用愛，用心，用情去澆灌他們，到時或許不能百花齊放，但至少他們能茁壯成長。這不正是我們教育工作者一生所追求的境界嗎？最后她講到班主任與家長溝通時，要調(diào)整好交流心態(tài)，既不能高高在上地俯視，也不能平平淡淡地漠視，而應(yīng)該智慧地引起重視一一放大孩子的優(yōu)點，智慧地提出不足，更是讓我醍醐灌頂。當(dāng)了幾十年的班主任，我一直在奮斗的路上努力著，同時也困惑著。經(jīng)過這次研修，我深深地感悟到：只要我們平和心態(tài)，靜等花開，就能做一名幸福的護花使者。 班主任工作中的攻心之術(shù) ----班主任培訓(xùn)體會 望江一小方運純來合肥數(shù)日，聽了數(shù)場講座，尤其是馬璇老師的題為《面對特別的學(xué)生——如何做一個幸福的班主任》的講座，感受頗深，收獲頗豐，不能一一呈現(xiàn)于筆端，只能聯(lián)系平時的班主任工作談?wù)勛约旱囊坏弥姟? 我從事班主任工作數(shù)十載，遇到過各色學(xué)生，當(dāng)然也有馬老師口中所說的“特別學(xué)生”，就得“特別的愛給特別的你”。例如我們班的小凡同學(xué)，父母離異，由媽媽獨自撫養(yǎng)。他媽媽是一名護士，平時忙于工作，也沒時間管他，成績不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。課上不聽講，課下不做作業(yè)，讓人頭痛。今年的“新冠肺炎”讓我們上了幾個月的網(wǎng)課，正是這網(wǎng)課讓他改變了很多。剛開始上網(wǎng)課，她媽媽就給我打電話，擔(dān)心小凡的學(xué)習(xí)，因為她作為護士抽調(diào)去了防控一線，沒辦法管孩子，讓我多費心。隔著屏幕，我怎么管他呢？得講究策略。兵法有言“用兵之道，攻心為上，攻城為下?！蔽曳此家郧皩λ慕逃蠖鄶?shù)時候采用的是“攻身術(shù)”，對他的言行直接進行評判，對就是對，錯就是錯。忽視了對他情感的啟迪，這次我想改變戰(zhàn)術(shù)，從“攻心”入手。其實小凡很重感情，很愛他媽媽，我就打“親情牌”。我與他媽媽商量好，讓她多拍一些工作的視頻發(fā)給小凡看，我也通過微信或電話告訴他新冠肺炎的傳播途徑和危害性，讓他知道怎么預(yù)防這種疾病，也讓他體會到媽媽的工作不僅辛苦，還很危險，撥動他心中那根疼愛媽媽的弦。他媽媽告訴我，那期間他經(jīng)常打電話給他媽媽，讓他媽媽小心，做好防護。他媽媽也借機開導(dǎo)他：不要出門，認真學(xué)習(xí)，讓媽媽在抗疫前線放心工作。小凡也確實做到了，讓我驚喜不斷，每天都認真上網(wǎng)課，按時提交作業(yè)，連背誦課文都很積極，按時發(fā)背書視頻給我。以前他可是背書困難戶，很了不起的改變！我常跟他視頻通話，幫他輔導(dǎo)作業(yè)，跟他談心，他告訴我他看到媽媽工作的視頻，目睹媽媽穿梭于發(fā)熱病人之間，給這個量完體溫又去給那個掛吊水，每天只能休息三四個小時，中午站在走廊里扒拉幾口飯又接著工作，而且是冒著被病毒感染的風(fēng)險，他覺得媽媽很辛苦，也很了不起，所以他不能拖媽媽的后腿。說著，眼圈還紅了。攻心之計果然有效，這讓我欣喜不已，覺得作為一名班主任，所有的付出都是值得的。 一直幸福下去 望江一小周靜 2020年8月5日下午，聆聽了合肥市教育名師工作室主持人馬璇副校長的講座《面對特別學(xué)生—如何做一個幸福班主任》讓我收獲頗多，受益匪淺。這不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從案例實踐上給了我處理班級事務(wù)的啟示：特別學(xué)生的教育是班主任工作的重要內(nèi)容。在教學(xué)和班級管理過程中班主任管得最多的就是特別學(xué)生。特別學(xué)生的成因包括許多方面。首先是家庭的不良影響。具體包括：家庭無瑕關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長；家庭關(guān)系破裂和夫妻關(guān)系不和睦；家庭的溺愛、偏袒或打罵；家長的期望值過高給孩子的壓力過大；家長與孩子溝通不良；父母錯誤的思想意識、不良惡習(xí)。其次是學(xué)校、老師教育方法失當(dāng)。學(xué)習(xí)負擔(dān)過重可能會引起學(xué)生過分的緊張或被動；校風(fēng)、班風(fēng)不良也可能養(yǎng)成散漫習(xí)慣；教師責(zé)任心不強及教育方法的錯誤，如教育中命令主義、強制，簡單粗暴或交相體罰；同時，對學(xué)生要求過高、過嚴、過急也會造成學(xué)生主觀武斷、心情不愉悅等問題。除此之外，社會環(huán)境誘惑，如生活的環(huán)境和朋友的交際圈也是特別學(xué)生的成因之一。最后，也是最重要的，就是學(xué)生本身的原因。有的學(xué)生由于自身內(nèi)在因素如自閉癥、習(xí)慣等需要班主任的一些特殊關(guān)注，也有的學(xué)生因為經(jīng)常被訓(xùn)斥產(chǎn)生自卑和逆反心理。這些都是教育中特別學(xué)生產(chǎn)生的原因，我們必須從這些地方入手抓緊特別學(xué)生的有關(guān)教育內(nèi)容。特別學(xué)生的教育是班主任工作藝術(shù)的集中體現(xiàn)，學(xué)生是先喜歡教師，再喜歡教師的教育，然后接受教師所施加的教育影響。因此，特別學(xué)生的培養(yǎng)對班主任專業(yè)的素養(yǎng)有著極大的需求。 培養(yǎng)特別學(xué)生需要班主任做到如下幾點：第一、要樹立正確的學(xué)生觀，擁有正確的學(xué)生觀是對一個班主任，也是對一個教師來說最基本的要求；第二、班主任需要具備健康的心理素質(zhì)和健康的心理輔導(dǎo)知識；除此之外，班主任還要具備愛心和責(zé)任感。那培養(yǎng)特別學(xué)生的具體步驟又是如何呢？我們知道首先必須要做的就是學(xué)會如何鑒別特別學(xué)生，同時還要分析出他的特別程度。其次，班主任也要全面了解學(xué)生的情況，看學(xué)生的破壞程度、危險程度，提出假設(shè)并做到初步確診。最后，要確定診療方案，及時根據(jù)反饋評估診療，隨時修改。特別學(xué)生是班主任工作的一個重要內(nèi)容，學(xué)生的培養(yǎng)離不開教師的教育影響。我不愿只做蠟燭，也不甘只是園丁，我是那朵和學(xué)生一起待放的花！我們一直幸福下去！ 做智慧型班主任望江一小黃瀛霞8月5日下午合肥市教育名師工作室主持人、高級教師馬璇校長為我們做講座“特別的愛給特別的你”。馬璇校長是去年安徽省國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)高級研修班第八小組的導(dǎo)師。去年的國培學(xué)習(xí)，我分在第三小組，我們第三小組與第八小組經(jīng)常聯(lián)動。記得有一次，我們第三小組十二名學(xué)員到第八小組擔(dān)任廬陽區(qū)三年級組“無生上課”比賽評委。比賽前，馬璇校長為我們介紹了這次比賽程序，并讓我們推選一名老師做現(xiàn)場點評，大家一致推選我現(xiàn)場點評。國培學(xué)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)，一邊成長。比賽結(jié)束，不負眾望，完成了大家賦予的重任。馬校長記性好，今天見面，還能喊出我的名字。再次見到國培班的導(dǎo)師，感到特別的親切。 馬校長今天就“作為一個班主任，如何面對特別學(xué)生？”她從三個方面為我們支招，為我們解惑。一、什么是特別學(xué)習(xí)？二、特別學(xué)生的成因；三、特別學(xué)生的轉(zhuǎn)化方法。 特別學(xué)生（也就是問題學(xué)生）的教育是班主任工作最重要的內(nèi)容。每個班級都或多或少存在一些這樣的特別學(xué)生。特別學(xué)生的產(chǎn)生，有的因家庭，、學(xué)校、社會或者學(xué)生本身的原因而造成。既然特別學(xué)生因某種原因而存在，作為班主任，我們應(yīng)該如何進行轉(zhuǎn)化呢？ 最欣賞馬校長的特別學(xué)生的轉(zhuǎn)化個案，她能捕捉到特別學(xué)生的閃光點，能因勢利導(dǎo)，對特別學(xué)生充滿愛心與責(zé)任心。小A同學(xué)因練小提琴而忘了寫作業(yè)，馬校長不但不責(zé)備，反而幫助小A同學(xué)實現(xiàn)夢想。C同學(xué)數(shù)學(xué)測試不理想，怕家長責(zé)備不敢回家，馬校長陪著C同學(xué)回家，向家長分析孩子出錯的原因，C同學(xué)因此非常感動，決定長大后也做馬老師那樣的老師。做馬校長的學(xué)生是幸福的。 馬校長分享的微班會更值得我們學(xué)習(xí)。因4個學(xué)生上體育課時沒聽老師指揮，導(dǎo)致全班在操場被罰站，馬校長抓住這個契機，對學(xué)生進行團隊教育，召開微班會“我們是一個團隊”。讓學(xué)生觀察蘋果的變化，一個蘋果，開始只壞了一點點，一周后逐漸變質(zhì)，切開整個蘋果連蘋果心都已腐爛。馬校長讓學(xué)生觀察蘋果的變化，聯(lián)想到學(xué)生的缺點，對學(xué)生進行思想品德的教育，“再小的錯誤也能變成大錯誤”。多么智慧的老師！ 我們班有這樣一個特殊學(xué)生小悅，瘦弱，矮小，愛撒謊，作業(yè)從不獨自寫，上課自顧自的玩，自控力很差。小悅?cè)昙夀D(zhuǎn)進我班，第一次測試二十幾分。每次上課布置作業(yè)，轉(zhuǎn)到她旁邊，她從不動筆，你教她僅提示，還是紋絲不動，她壓根就寫不來。家庭作業(yè)，都在校外機構(gòu)完成。一天晚上，抄寫語文生字并組詞，在校外機構(gòu)寫到晚上九點多，她爸爸發(fā)信息給我，說能不能讓小悅少寫一點。經(jīng)與語文老師商量后，同意她只用完成一半的作業(yè)量就好。數(shù)學(xué)也一樣，基本題完成就行，可她每次的基本題都是校外機構(gòu)都是老師報她寫的。三年級了，20以內(nèi)的進位加法和退位減法還不會，表內(nèi)乘法更是一點都不知道。期中檢測語數(shù)英合起來都不足50分。四年級上學(xué)期我拿來一年級期中試卷讓她做，也只做了32分。這樣的孩子在學(xué)習(xí)上，老師拿她沒辦法。 小悅生活自理能力也很差，不知什么時候該上廁所。一天中午放學(xué)，只見她褲襠是濕的，我悄悄的將她拉到旁邊詢問，是不是上課不敢說，來不及上廁所尿褲子了，她不好意思的低著頭，小聲說：老師，我沒有尿褲子，是不小心將水淋到褲子上了。我只好摸著她的頭說，下次不要將水淋到褲子上了，好嗎？她看著我，很認真的點了點頭。過了幾天，上課巡視作業(yè)，經(jīng)過她旁邊，聞到一股尿味，再看她，褲子又濕了，我示意她馬上上廁所去，并打電話給家長，讓家長送褲子來?；貋頃r，小聲告訴她，上課時真的想上廁所，一定要告訴老師。我對其他授課老師也一一打招呼，只要小悅說想上廁所，便立即允許。她的心里年齡還停留在幼兒園階段，不知道如何學(xué)習(xí)，連簡單的生活常識都難以做到。 對于這樣一個特殊的孩子，作為老師，也很是同情。既然她沒有學(xué)習(xí)的天分，最少要讓她懂得一些生活常識，長大后不能走學(xué)習(xí)這條路，至少能做些能所能及的事，靠勤勞的雙手養(yǎng)活自己。于是，我讓她每天跟著打掃窗臺的小助手學(xué)著擦窗臺，擦?xí)?，擦講臺?？粗砷_始的笨手笨腳到后來的像模像樣，我經(jīng)常鼓勵她，表揚她擦的很干凈、整潔。去年冬季天氣寒冷，小悅的小手長滿了凍瘡，好幾個手指都凍破了?？吹剿@個模樣，我好生心疼。擦窗臺時，讓她用干抹布擦一擦就行。讓她通過擦窗臺等勞動，樹立自信心，感到自己也能為班級出一份力。讓她感受老師的愛和同學(xué)的幫助，慢慢的，課間十分鐘，她喜歡圍著我，在我旁邊跟我說她的故事。有時，我會善意的提醒她，下課先去廁所，等會再來跟老師談心。對于這樣的孩子，在學(xué)習(xí)上不能跟上進度，作為班主任，要通過不同的方式，讓她感到班級的溫暖。我經(jīng)常與小悅家長電話交流，鼓勵孩子在家多做家務(wù)事，以后靠自己勤勞的雙手養(yǎng)活自己。 今年5月份，小悅從她奶奶錢包里拿了310元錢，為了討好班上的孩子陪她玩。為了破這樁“大案”，我當(dāng)起了“福爾摩斯”。經(jīng)過兩天時間，終于成功“破案”。原來她從家里拿出錢來討好班上的一些孩子，給其他孩子買筆盒，買橡皮，買筆，買泥等。 每天，我都鼓勵班干部輪流陪她玩，帶著她玩會玩的游戲，讓她逐漸融入班集體。慢慢地，她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一點興趣。一天，她跑到我旁邊高興的對我說，老師，我會背第六課了！背書組長說，小悅剛背完。我當(dāng)著全班同學(xué)的面，獎勵她一朵紅花。只見她拿著屬于自己的紅花興高采烈的走向紅花榜。我對小悅說，以后每背完一課，你就到老師這領(lǐng)紅花。她高興的點了點頭。一個月后，她又背會一篇較長的課文。只要她有一丁點進步，我都會立即鼓勵她，樹立孩子的自信心。 對于這樣特殊學(xué)生，作為班主任，只能盡自己最大的努力，幫助他樹立正確的人生觀，今后走上社會，能用自己勤勞的雙手自食其力就好。