觸摸孩子們成長路上的足跡

大樹無言

2020年8月5日，一大早就驕陽似火，但絲毫沒有影響到我和江長云老師約定去學(xué)生家家訪的心情，整整一天的緊張工作雖然累點，但很充實。上午我們一共走訪了八個家庭，下午在家整理家訪材料。 7：20，我和江老師家訪了第一家：黃正月家，由于還沒到上班時間，她的爸爸媽媽都在家。首先我們問了問孩子假期在家的學(xué)習(xí)和生活情況，并告之孩子要有交通安全意識，要有防中暑、防雷電、用電安全常識，處處當(dāng)以小心，特別強調(diào)了防溺水的注意事項。接著我們檢查了孩子的假期作業(yè)，邊查邊問孩子做作業(yè)時遇到了哪些困難，都是怎樣克服的，現(xiàn)在還有沒有需要老師當(dāng)場給予解惑的地方，孩子立即說出不能準(zhǔn)確判斷一個角是銳角還是鈍角的問題以及認(rèn)識時鐘還是有點難度。江老師通過舉例子講解的方法，耐心細(xì)致地指導(dǎo)孩子如何用一個三角板的直角去判斷是銳角還是鈍角的問題，直至孩子完全理解，又當(dāng)場讓孩子獨立解答了兩題后又去幫助她認(rèn)識時鐘的問題。最后她媽媽給我們分享了孩子在家里令她感動的一些小故事，在故事里讓我們進(jìn)一步了解了孩子在家既懂事又孝順。 8：00，我們來到了第二家：王宇航家，剛到門口，孩子媽媽聽到了我們說話的聲音，趕忙出門把我們引進(jìn)門！請坐！奉上飲料！邀請吃早已準(zhǔn)備好的各種水果！家長的熱情，倍增了我當(dāng)老師的幸福感和自豪感。之間，孩子媽媽滔滔不絕地、很滿足地向我們介紹了王宇航和他姐姐在家的學(xué)習(xí)情況，孩子們學(xué)習(xí)自覺，家長事事完全可以信任孩子，這是她做媽媽最值得驕傲的地方。我們也向家長反應(yīng)了孩子在校講文明懂禮貌，學(xué)習(xí)刻苦，回答問題積極、聲音響亮自信，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。為了孩子能更加優(yōu)秀，最后我要求家長多給我們提寶貴意見，多支持和配合我們的工作！ 　　第三家是羅靖楓家，見到我們，孩子媽媽非常熱情地把我們迎進(jìn)門，孩子也熱情地向我們打招呼。當(dāng)我們把心中要提醒孩子注意的事都說完了，準(zhǔn)備離開時，孩子媽媽又和我們說了有關(guān)孩子懂事、孝心的事，說孩子每次和他爸爸從外面回來，總要給她帶點和以前不一樣的吃的東西回來，還告訴她：“媽媽！這個好吃，我剛才吃過的?！苯又议L又非常興奮地補充了這樣一件事，說孩子中午在學(xué)校吃飯，有一次，食堂師傅給孩子們每人做了兩根炸雞腿，孩子吃了其中一根，感覺雞肉嫩嫩的、香香的、酥酥的，非常好吃，以前從沒吃過這么美味的雞腿，就悄悄地用巾紙包了一根晚上帶回家一定要她品嘗。仿佛這時的媽媽有說不完的故事，當(dāng)媽媽和孩子把我們送到門外，互為道別時，孩子突然說，歡迎老師下次還來我家家訪！ 　　當(dāng)我們來到孔雨萱家時，不巧，孩子爸爸急匆匆要出門辦事，看著他著急的樣子，我們請他先去辦事吧，我們就直接和孩子聊了一會兒。得知孩子每天就在爺爺?shù)纳獾昀?，扒在玻璃柜臺邊站著寫作業(yè)，挺辛苦！但作業(yè)寫得很認(rèn)真、工整，作業(yè)面很干凈。我和江老師站在面積不是太寬敞的生意店里，似乎店里一下?lián)頂D了許多，就只好向孩子交代了幾句，又說了一番鼓勵的話，便離開了。這時孩子的爺爺跑了出來，送給我和江老師一人一瓶他賣的“紅茶”飲料，說是天氣太熱，路上解解渴，我們欣然地收下了孩子爺爺?shù)囊黄囊猓?lt;/p> 　　陳旭，我們班中隊長，成績優(yōu)異，興趣廣泛，做事追求完美。我們老師交待的事，她總能牢牢記住，認(rèn)真完成。孩子媽媽文化層次高，教育孩子很有一套方法。不信不行，孩子成績一直很穩(wěn)定，這次期末考試，數(shù)學(xué)100分，語文99分。家庭教育上，既重視文化知識的教育，更注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)，在對孩子的興趣愛好引導(dǎo)上有著自己的獨特見解，大女兒陳語佳早已是我們學(xué)校的名星了。最后，我向家長發(fā)出了邀請，請她在我們班下次的家長會上分享一下自己的育子心得！希望家長能夠答應(yīng)！更希望她的成功經(jīng)驗?zāi)軌蚱鸬揭I(lǐng)作用，我們滿心期待著…… 　　岳錦東，聰明、機靈，不論什么時候、什么地方都愛喋喋不休地說個沒完沒了。這不，一進(jìn)家門，我、江老師、他媽媽和他姐姐四個人都只好瞅著他，聚精會神地又聽他嘮嗑起來了，他把家里最近發(fā)生的趣事，津津有味地、一五一十地、手舞足蹈地敘述開來，他的語言和神態(tài)感染著我們，讓我短暫性地忘記了自己此行的目的。孩子有很多優(yōu)點，很優(yōu)秀，不僅學(xué)習(xí)用心而且非常懂事。在他的帶領(lǐng)下，我們一道走進(jìn)了與他家隔一家的雯同學(xué)家。 　　雯同學(xué)，家庭情況特殊，她的爸爸年紀(jì)輕輕卻患上了“帕金森綜合征”，無法從事正常的勞動，媽媽身體也不太好，全家三口人僅靠吃政府自保過日子。孩子中午在學(xué)校吃政府提供的免費午餐，學(xué)校只要有什么資助活動，我們老師總會想著她。爸爸、媽媽在學(xué)習(xí)上無力輔導(dǎo)，基礎(chǔ)知識一直不扎實。為了讓她的成績能夠有所提高，我和江老師同跟我們一道進(jìn)來的岳錦東同學(xué)商量，請他和雯同學(xué)成立二人假期學(xué)習(xí)小組，岳錦東同學(xué)任小組長，每天負(fù)責(zé)檢查雯同學(xué)的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)，查出錯誤之處，雯同學(xué)必須盡快訂正，訂正后再給岳組長檢查，一直到正確為止。如有實在弄不明白的問題，通過微信或釘釘向老師反應(yīng)好不好？兩位小同學(xué)都表示樂意這么做。 　　11：10，我們來到五星小區(qū)的樓下，正在按照家長給我們提供的詳細(xì)地址進(jìn)行尋找時，一個熟悉的小身影從樓梯口閃了出來：“老師，我家在這兒的三樓！”我們來到王雅潔同學(xué)家里，她的媽媽告訴我們，孩子一上午跑下跑上不知多少回了，害怕你們認(rèn)不上門。我們趕緊向孩子表示謝意！這個孩子家，這一次我們一定要來的，因為這學(xué)期以來，孩子在校一直悶悶不樂，下課也不太愛和同伴們玩耍了，總愛一個人坐在位子發(fā)呆，課堂上也很少主動回答問題了。當(dāng)我把這個情況與家長反饋時，家長也早有察覺，她也準(zhǔn)備向我們了解了解。孩子就坐在我們身旁，她的小妹妹也站在她身后的椅子上鬧著玩，這時我把問題引向孩子：“王雅潔，能跟老師說說你這學(xué)期到底是因為什么原因變得沉默寡言了嗎？”孩子好一會兒是一字未發(fā)，為了緩解孩子的壓力，我接著說：“讓老師來猜一猜，如果猜對了，你要說是的或者點點頭，可以嗎？”孩子點點頭表示認(rèn)可。從進(jìn)門看見她家人為她妹妹買回來的一系列玩具和她媽媽想問我孩子變化的原因上判斷：孩子自然不愿意和媽媽交流原因，問題好像不在學(xué)校，否則，那有小女孩在學(xué)校發(fā)生的事這么久不愿對媽媽講的，我似乎有了準(zhǔn)確答案，所以就大膽地說一句：“是不是感覺爸爸媽媽只愛小妹妹不愛你了？”孩子一邊“嗯”了一聲，一邊又使勁地點了一下頭。問題找準(zhǔn)了就不難解決了：“孩子，其實你不知道父母給予孩子的愛，在每個階段的表現(xiàn)形式是不一樣的，小時候，父母要處處哄著、寵著孩子，父母的愛一目了然，清清楚楚、明明白白；再大點，上學(xué)了，父母的愛主要表現(xiàn)在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是不是認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績有沒有提高；看到孩子精神面貌不好時，第一反應(yīng)就會關(guān)心他們身體是不是不舒服。父母的愛似乎難于直觀到，要用心才能體會到……”當(dāng)我說完后，準(zhǔn)備結(jié)束訪問時，家長再三要求我們留下吃飯，說是到了飯點的時間了，我們謝絕了，起身下了樓，誰知孩子拿著兩瓶飲料追下樓要給兩位老師，我們連忙指著車上的飲料告訴她，老師有，你快過去吧！ 　　8月6日晚上，我在釘釘群上批改同學(xué)們上傳的暑假作業(yè)，當(dāng)批改到小雅潔同學(xué)的作業(yè)時，看見最下方她寫給我的一封信，再一次證實了我的判斷，由于媽媽不經(jīng)意間的言行，讓小雅潔誤認(rèn)為現(xiàn)在的媽媽只愛妹妹一人，而孤立了她，甚至讓她認(rèn)為是媽媽已經(jīng)嫌棄了她。媽媽哪里想的到孩子心里承受了這么多的委屈原來是自己造成的。這已經(jīng)讓孩子的身心健康受到了一定的影響，成績也明顯下降了。希望小雅潔的委屈能引起更多二孩家庭的父母重新定位如何面對教育問題。 　　一上午的家訪結(jié)束了，在回家的路上，我已深深體會到了，與孩子們的兩年朝夕相處，在孩子們的眼里，他們既把我們看成是自己的老師，又更多的時候我感覺他們像把我們看成了自己的親人一般！