2020年陜西省中考語文試題分析

江山

2020年中考塵埃落定，靜下心來，仔細琢磨今年的中考語文試卷，基礎知識有這樣幾個特點：一、緊扣課標，難易適中1.強基礎：今年的中考試卷基礎知識部分共計18分，包括第一大題17分，綜合性練習“創(chuàng)”的筆畫、筆順的考查1分，在基礎知識的占比達26%。這18分，重在考查學生對字音、字型、字義的背誦。特別是填空（背誦），命題人以選作的方式出現(xiàn)，這個不經(jīng)意的變化，它既擴大了考查的范圍和靈活度，也降低題的難度。2. 重課本。積累和運用中15分題，在語文課本中能找到出處（第一大題第三小題除外），綜合性學習【活動二：尋禮儀】一題的題干來自課本（2分），閱讀題《關雎》（4分）也來自語文課本，近21分的分值，在基礎知識的占比為30%，這給師生提供了一個導向：重課標、重課本，從而強調課堂教學的重要性。由于農村初中學生在獲得信息的通道，閱讀量等方面明顯不如城市學生，強調課本，對他們也是教育公平的體現(xiàn)。二、能力考查的靈活性1.在綜合性學習【活動二：尋禮儀】一題，“余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復，俟其欣悅，則又請焉。”讓學生對傳統(tǒng)倫理道德觀（師道尊嚴），突破了認識、理解范疇，提升到考查學生分析、思考、評價能力，這個變化，靈活而有度。2. 在綜合性學習【活動四：尋品格】一題中，讓學生按“他品行純正無愧中國男兒”一句仿寫，該題看似簡單，學生必須理解句子結構：“他品行純正”是句子做主語，“品行純正 ”是主謂詞組做 “他品行純正”的謂語，許多學生（我的學生）理解成并列詞組做同位語，那么他們的改寫就是失敗的，該題的考點不簡單，靈活性大。3.暗示性。第二個閱讀題《黃河一掬》在四個閱讀題中相對較難，該文表現(xiàn)了黃河的文化底蘊，中華兒女對母親河的敬仰及其血脈聯(lián)系，獲得文化歸屬感。對中考學生在有限的時間里，要體味到這層文化韻味，還是有一點難度，但是命題者在積累與運用第五小題題干中，對文化認同和文化歸屬作了闡釋，對《黃河一掬》的閱讀理解能獲得許多提示。三、命題側重民族傳統(tǒng)文化和愛國主義取向在上文已經(jīng)提到積累與運用第5小題，雖然考查僅僅是選擇填空，但該段短文中體現(xiàn)了什么是文化認同，文化認同是民族認同和國家認同的基礎；閱讀題《黃河一掬》這篇散文是對文化認同的具象化，深刻表現(xiàn)了民族文化基因已經(jīng)在中華兒女的血脈之中；閱讀題（三）《明史·鄭和傳》選段彰顯了明朝的國力及其和平友好的對外政策；《關雎》是《詩經(jīng)》首篇，命題者的命題視角考查了詩歌表現(xiàn)出的勞動美、女性形態(tài)美和愛情美，及其詩歌的表達藝術，從而強調了傳統(tǒng)文化；綜合性學習【活動二：尋禮儀】，考查了傳統(tǒng)文化中的師道尊嚴。閱讀題（一）表面上考的就是4個關于航天方面的新聞報道，但從我國在航天事業(yè)方面取得的成就，激發(fā)青年學生的民族自豪感和愛國主義情懷。綜合性學習【活動四：尋品格】一題選用了詩歌《贊鄧稼先》，這首詩本身就是愛國教育的題材。四、關于作文今年作文題目《合唱》，筆者認為命題人絕不是要考生記敘一次音樂合唱，而是合唱的“合”所蘊含的團結合作之意，如果是這樣的立意取向，今年的中考作文與高考作文“撞衫”。這樣的立意，《合唱》適宜寫成議論文，或夾敘夾議，純記敘文還不太好入手，而中考過去要求寫散文（記敘文）偏多，今年要學生寫議論文，難度一下子提高很多。高考作文是話題作文，考生在命題上有較大的自主性，難度也會隨之下降。而中考作文是命題作文，考生立意取向的角度小許多，寫起來就難一些，就筆者片面的看法，中考作文比高考作文難。五、中考建議從2020年中考取向中，給我們來年的中考復習備考一些啟發(fā)。首先，認真研習課標，找到平時教學應該努力的方向；其次是加強課堂教學，加強基本知識基本技能的培養(yǎng)，這是語文教學的根本；第三，加強語文綜合能力的培養(yǎng)，特別是民族文化傳統(tǒng)教育，根據(jù)語文課本名著的閱讀，適當擴大相關或類似的作品閱讀，提高學生對傳統(tǒng)文化的認知；第四，把語文教學和社會主義價值觀的教育結合起來，價值觀的教育不僅僅是思品老師的職責；第五，在加強記敘文寫作教學的同時，有計劃、有目的地開展議論文寫作教學。