潮起海天闊，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)

順張

一個(gè)人可能走得更快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)！——題記 8月4日上午8點(diǎn)26分，在市教科院谷翠翠老師的主持下，暑期培訓(xùn)正式拉開(kāi)帷幕。她用俄國(guó)偉大作家托爾斯泰的三句話“這世界上最重要的人是誰(shuí)？這世界上最重要的人就是現(xiàn)在在我眼前的人。這世界上最重要的事是什么？這世界上最重要的事就是現(xiàn)在我要做的事。這世界上最重要的時(shí)間是什么？這世界上最重要的時(shí)間就是此時(shí)此刻?！币鑫覀兊谝晃淮髱煛敝谐踔胁啃铣稍评蠋?。 　　邢成云老師，正高級(jí)教師，齊魯名師，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃” 教學(xué)名師。他做的報(bào)告是《做出來(lái)·說(shuō)出來(lái)·寫(xiě)出來(lái)》。 　　在報(bào)告中，邢老師深厚的文化素養(yǎng)和深邃的教研氣質(zhì)，讓人仰慕。一路走來(lái)，邢老師在教育教學(xué)的道路上不斷為自己充電，在不斷提升自己專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，更重視教科研及整合教材的研究。他將職業(yè)與教科研融為一體，將學(xué)問(wèn)引入生命深處，從內(nèi)心深處覺(jué)醒，體驗(yàn)到了作為一名老師的快樂(lè)，更詮釋了什么叫做？什么叫說(shuō)？什么叫寫(xiě)？是啊，作為一名教育者，我們應(yīng)具有在自己的教書(shū)育人生活中“探索內(nèi)心生命覺(jué)醒”的能力，不斷研究，不斷反思自我，從而完善自我。 從邢老師的成長(zhǎng)歷程可以看出，他對(duì)教育教學(xué)的一往情深。他指出：要想成為一名名師，沒(méi)有捷徑，只有靠自己一步一個(gè)腳印、實(shí)實(shí)在在的去實(shí)踐，去探索，去思考；去讀書(shū)，去寫(xiě)作，去研究；只有這樣，我們才能在自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路上走的更加深遠(yuǎn)。 　　大師是一扇窗，我們站在他們的肩膀上，他們會(huì)指明我們成長(zhǎng)的方向。在報(bào)告結(jié)束后，溫兆東老師、張付亭校長(zhǎng)、黃麗芳老師針對(duì)自己的困惑和邢老師進(jìn)行了心靈碰撞，深度交流，受益匪淺。 　　下午，在輕松愉悅的音樂(lè)聲中我們迎來(lái)了又一位大師——濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉玉華老師。劉老師，首屆齊魯名師工作室主持人，突貢專家，實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)。 　　劉老師通過(guò)一個(gè)醒目的框架圖從七個(gè)維度全面而清晰的概述了教師專業(yè)成長(zhǎng)之路，總結(jié)為一句話：踏踏實(shí)實(shí)做教育。 　　劉老師，令人敬佩的大師，她通過(guò)分享教育生活中細(xì)致而有眾多的故事，手把手的運(yùn)用這些生動(dòng)而又形象的實(shí)例、事例，為我們所有“三名”老師演繹了她的擔(dān)當(dāng)，她的實(shí)實(shí)在在，她的踏實(shí)育人，她的追求。 劉老師對(duì)教育的這份大愛(ài)情懷，只求付出，只重育人和引領(lǐng)，不求回報(bào)。就像春天的雨水甘露灑落大地一樣，自然地傾灑，這就是一名教育者從事教育的本質(zhì)所在。教育是富有情感的，是有溫度的，就如同孩子們稱謂劉老師為“老姨”、“辣媽”、“華姐姐”一樣，是親人般的呵護(hù)與引領(lǐng)，是良師益友，是愛(ài)讓他們彼此愛(ài)意滿滿，恣意流淌。 　　大師是無(wú)私的，是充滿愛(ài)的，是樂(lè)意分享的；一個(gè)又一個(gè)的細(xì)節(jié)讓我們肅然起敬，禁不住熱淚盈眶。 　　整整一個(gè)白天的培訓(xùn)，我們大家可以看出、讀出：兩位名師的專業(yè)成長(zhǎng)路上最重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)教學(xué)隨筆，寫(xiě)反思，寫(xiě)讀書(shū)筆記，做“反思型的實(shí)踐家”。 　　有句俗話說(shuō)的好：三人行必有我?guī)?。晚上，乘著品大師成長(zhǎng)之路的東風(fēng)，根據(jù)學(xué)習(xí)部的安排，在惠民實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡靜老師的主持下，我們利用撲克牌抽簽的方式建立了小組，一家人對(duì)歷時(shí)4個(gè)月的讀書(shū)自修活動(dòng)進(jìn)行了溝通交流分享。 　　通過(guò)觀看快閃視頻，我們深深的感受到：一路下來(lái)，我們一起品讀，一起分享，積累多多，收獲滿滿；我們身邊也涌現(xiàn)出越來(lái)越多的優(yōu)秀與楷模，涌現(xiàn)出成長(zhǎng)前行路上學(xué)習(xí)的榜樣——張付亭校長(zhǎng)、趙東芝老師、劉曉東老師。 張付亭校長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)校老師們把讀書(shū)融入了生活，用讀書(shū)滋養(yǎng)生命。趙東芝老師用讀書(shū)助力教學(xué)，讓陪伴更長(zhǎng)久，從書(shū)中尋得靈魂的歸宿。劉曉東老師的三首詞清新而深刻闡釋了抱團(tuán)讀書(shū)的意義，且學(xué)且讀且思，聆聽(tīng)他的發(fā)言，如沐春風(fēng)。 　　各小組根據(jù)要求制作讀書(shū)交流掛圖，主題鮮明，形式多樣，創(chuàng)意新穎，個(gè)性十足，凝聚了老師們的智慧和力量。最后大家一起交流分享，在制作、交流、分享過(guò)程中，充滿著緊張，滲透著刺激，彌漫著關(guān)懷，其樂(lè)融融。 　　感謝三名這個(gè)平臺(tái)，讓我們大家有了生命內(nèi)在覺(jué)醒的機(jī)會(huì)，一群志同道合的人在一起很幸福。我們將行綿綿之力，踏實(shí)前行，逐久久之功；我們將燃起星星之火，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，營(yíng)造燎原之勢(shì)，為追求寧?kù)o、快樂(lè)的教育生活而奮斗。