優(yōu)秀師德案例展播6:愛，讓教育更美好

工作動態(tài)

<h5><font color="#167efb"> </font> <font color="#167efb">端州區(qū)教育系統(tǒng)在2020年部署開展“我愛我生”師德建設系列活動，廣大一線教師聚焦教育教學中最鮮活的題材、最前沿的問題，以撰寫“愛生日記”的形式，記錄了日常教學生活中感觸較深的事或人，從中知成敗、明得失、共成長。8月起，本平臺推出《“我愛我生”師德建設優(yōu)秀工作案例展播》欄目，歡迎一起走近教師的世界，傾聽他們的故事。今天推出第六期，敬請關(guān)注。</font></h5><div><font color="#167efb"><br></font></div><div><font color="#167efb"><br></font></div> <font color="#ff8a00"><b> 編者按：</b>師愛是純粹的，能夠收獲教育過程的幸福和成就；師愛更是智慧的，教師學會明確每個學生內(nèi)在的發(fā)展需求是什么。在本文中，廖老師用她的師愛讓缺乏自信的學生變得熱情開朗、自信大方，做出了教師以愛育人、用心育德的典范。</font><div><font color="#ff8a00"><br></font></div><div><font color="#ff8a00"><br></font></div> 教育是植根于愛的，沒有愛就沒有教育。從教十三年，擔任班主任十年，我切身體會到只有關(guān)愛學生，才能走進學生心靈，引導學生健康成長。<div><br><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">用關(guān)愛走進心靈</font></b></h1><div><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div> 她，一個瘦弱而靦腆的女孩，明亮的眼睛總是透出一種膽怯和憂郁。上課不愛發(fā)言，即使是在課間，她也是一個人靜靜坐著。經(jīng)過和家長的溝通，我了解到她是一個單親的孩子——父母離異，她和媽媽生活。媽媽白天要去上班，她中午就到外公外婆家。因為家庭的影響，她的性格內(nèi)向，缺乏自信，很少和同學交流。而我很希望能幫助她走出自己的世界，融入到班集體中。<div><br> 放學后，我把她留下來，說：“小A，你寫的字很工整，每次看到你的語文作業(yè)，老師都覺得很喜歡。老師很喜歡你，同學們也想和你做朋友，你怎么不開口和他們說話呢？”<br> “不知道說什么，怕說不好。”<br> “同學之間不要想那么多，說多了才會說得好。其實老師以前也不愛說話，后來才發(fā)現(xiàn)這些擔憂都是沒必要的。老師希望你能大膽一點，嘗試著和別人交流，相信自己，好嗎？”<br> 很高興，她給了我肯定的答復。為了讓她有更多的自信，我在課堂上大力表揚她的語文作業(yè)，發(fā)動班干部多和她交流，一起關(guān)心她，讓她感受到老師和同學的關(guān)愛和肯定。<br> 慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她開始變了，課間會和同學聊天，臉上的笑容也多了。<div><br></div></div></div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>用鼓勵促進成長</b></font></h1><div><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></div> 教育不是簡單的知識傳授，而是心與心的交流。教育的過程也會有插曲，關(guān)愛學生成長的過程也會遇到挑戰(zhàn)。<div><br> 還記得七年級體育考試后，她紅著眼眶，對我說：“老師，我的體育成績不理想……”我拍著她的肩膀，安慰她說：“沒關(guān)系，以后多鍛煉，多跑步，老師相信你一定可以進步的！”<br> 還記得八年級第一學期，她和同學因小事引起誤會，鬧矛盾，很傷心。我說：“你能和同學多交流，能把心事告訴老師，已經(jīng)很棒了！不過每個人的性格不同，和同學有點摩擦是正常的，我們要在和別人溝通、交流中學會相處的方法，學會解決問題?！蔽夜膭钏赂业睾屯瑢W溝通，后來她們還成了要好的朋友。<br> 還記得學校開展經(jīng)典誦讀活動，我鼓勵她參加《水調(diào)歌頭》的誦讀。雖然她在排練中會緊張，和其他同學不夠默契，但我總是鼓勵她，同學們也支持她。最后，她順利完成了誦讀的任務。<br> 2019年國慶節(jié)，為了更好地了解小A的情況，我到小A家進行家訪。小A媽媽說她上初中后，有了很大的進步，在家整體表現(xiàn)挺好，不過有時做作業(yè)的速度比較慢。<br> 通過家訪，我了解到小A做作業(yè)有時拖拉，有些是不會做。就鼓勵她要確定制定學習計劃，尤其是晚上做作業(yè)的時間表，如果遇到不會的題目，回校向老師和其他同學請教。同時，我也建議家長多鼓勵她，多陪伴她，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。</div><div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">用堅持贏得成功</font></b></h1><div><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div> 為了引導小A合理利用時間，我鼓勵她平時多讀書，在閱讀中增長見識，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，輔導她寫讀后感。<br><div> 小A在寒假讀了《塬上童年》，在讀后感中寫道：“在春天里的牧羊這一章，我看到了童年的記憶是純真的……童年的記憶是多彩的，他們一起放鞭炮，一起寫春聯(lián)，那是多么美好的一段時光啊……讀了這本書，我知道了在那個20世紀70年代的時候,雖然很貧窮，但他們有一個無憂無慮的快樂童年！”<br> <font color="#ff8a00"> 從小A的文字中，我感受到了她在閱讀中的收獲，感受到了她的內(nèi)心在閱讀中變得更充盈！</font><br> 2020年的開學受新冠肺炎疫情的影響而延期，我通過微信、QQ、電話等方式和小A、和家長溝通，了解她居家上網(wǎng)課的情況，引導她放松心情，鼓勵她發(fā)揮書寫的特長，參加學校的各項活動。<br> “功夫不負有心人”，在我的悉心指導下，小A的作業(yè)被評為“優(yōu)秀作業(yè)”，在學校的“抗擊疫情，你我同行”手抄報比賽中，榮獲二等獎；她撰寫的《塬上童年》讀后感，在廣東省中小學生“寒假讀一本好書”中獲獎，被評為“閱讀之星”。<br> 經(jīng)過兩年的關(guān)愛扶持，曾經(jīng)那個沉默寡言、膽小怕事的小A，慢慢地變得熱情開朗、自信大方，能主動和同學交流?？吹剿牟粩噙M步，我也倍感欣慰。</div><div><br></div><div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>愛，讓教育更美好！</b></font></h1><div><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></div> 從小A的改變和進步，我更深切地感受到——愛是教育的原動力，師愛是師德的靈魂。只要我們以真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，用鼓勵增強學生的信心，辛勤耕耘，堅持不懈，才能收獲成功的喜悅。<div><br> 未來的日子里，我也會繼續(xù)努力，不忘教書育人的初心，以愛心走進學生，善待每一個孩子，追求教育的詩意與遠方，在學生的成長進步中收獲快樂和幸福！<div><br></div></div> <h5><font color="#9b9b9b">本文根據(jù)校園真實故事改編，文中均為化名</font></h5><h5><font color="#9b9b9b">作者：廖清華（肇慶市第五中學）<br>聲明：轉(zhuǎn)載或引用本文內(nèi)容請注明來源及作者<br>投稿：dangwei2263004@163.com</font><br></h5><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div>