繁霜盡是心頭血灑向千峰秋葉丹——記大余縣吉村中心小學(xué)鄧麗菁老師

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鄧麗菁，1988年出生，2010年畢業(yè)于江西科技師范學(xué)院，音樂學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，是教育一線的一名山區(qū)青年教師，現(xiàn)任吉村中心小學(xué)副校長。十年一晃而過，她依然不忘初心，熱情不減，干勁十足，在這個(gè)平凡的工作崗位上，做出了不平凡的成績：2016年，獲縣“十大師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)；2018年，獲縣“骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)；2019年，獲縣“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，榮獲全縣數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)，以及在其它各類比賽中，多次獲獎(jiǎng)。 　　2011年，鄧麗菁老師帶著夢(mèng)想，帶著滿腔熱忱，回到了自己的母校——吉村中心小學(xué)。面對(duì)繁重的工作，艱苦的環(huán)境，她沒有退縮，而是秉承著“走出去就是為了更好地走回來”的信念，堅(jiān)持以“孩子們有了優(yōu)異的成績后還能保持一張最淳樸的笑臉”為教學(xué)原則，以“學(xué)高為師，德高為范”為自律信條,一待就是9年。在工作中，她處處起著模范帶頭作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。 山區(qū)任教9年來，雖然有很多機(jī)會(huì)可以調(diào)到條件更好的城區(qū)學(xué)校去工作，但是，她卻堅(jiān)持留在了這里。當(dāng)被問起為什么不選擇更好的發(fā)展前途，她說：“想為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，而且我爸跟我在一個(gè)學(xué)校，他都教書40年了，受他的影響吧?！痹瓉磬圎愝祭蠋熡幸晃怀隽嗣暮酶赣H，父女倆想一起為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，簡單有力的話讓人記憶猶新。而且她知道“走出去”是她曾經(jīng)的夢(mèng)想，也是這些山孩子的夢(mèng)想。而讓山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)想，飛出大山，正是她現(xiàn)在的夢(mèng)想。還有那些已經(jīng)飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)她的真誠與期待，也是讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的原因。 思想上：內(nèi)化于心，外化于形 任教十年，鄧麗菁老師一直站在教育工作的前沿。2013年9月任教導(dǎo)處主任，2017年9月任副校長，分管學(xué)校教育教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到充滿熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一如既往、毫無怨言、努力做好。她說：“學(xué)校需要我，我應(yīng)該感到高興，作為班子成員，我更應(yīng)該起模范帶頭作用。” 　　雖然，鄧麗菁老師不是黨員，但是從事教育教學(xué)工作以來，她始終忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在校黨支部的組織和帶領(lǐng)下，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話，從而不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺提升自身業(yè)務(wù)水平和能力。 工作中：其身正，不令而行 工作中，鄧麗菁老師一直以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，一絲不茍的作風(fēng)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高政治素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，她不曾錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自我的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。 　　平時(shí)，她一手抓管理，一手抓教學(xué)，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在她眼里，學(xué)生沒有優(yōu)差之分，只有好不好學(xué)之分和好不好教之別。她可以在短短幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)困班的面貌。鄧麗菁老師經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間或休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差，她總能找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)。記得去年，她班上有一位非常調(diào)皮搗亂的男孩子，很霸道，還常常惹事，跟班上的男孩子基本都打過架，鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)班上很多學(xué)生都怕他，于是鄧?yán)蠋熣业剿?，跟他談心，了解到他是留守孩，父母都不在身邊，跟著奶奶生活。奶奶年紀(jì)大也不怎么管他，一有事就大聲吼他。為此，鄧?yán)蠋煿膭?lì)他，還讓他當(dāng)班上的紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)管理班上的紀(jì)律。一段時(shí)間后，班上紀(jì)律好了，這位同學(xué)不僅不惹事了，而且上課也認(rèn)真聽講了。鄧?yán)蠋煵粌H有愛心，還有耐心和細(xì)心。學(xué)生們?cè)谧魑睦锍３懙剑骸班嚴(yán)蠋熜⌒〉膫€(gè)子，戴著一副大大的眼鏡，學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)厲，生活中非常幽默可愛，像我們的姐姐更像我們的媽媽，很關(guān)心我們。”在學(xué)生們心目中鄧?yán)蠋熓且晃粵]有架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。  　　同時(shí)，鄧?yán)蠋熯€發(fā)揮骨干教師的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績明顯提高。學(xué)校的教研氛圍變得濃厚了，派出去參賽的老師獲獎(jiǎng)（縣二等獎(jiǎng)及以上）頻率不斷提高了，教學(xué)常規(guī)工作管理也提升了不少，受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。她經(jīng)常外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，還成立了小學(xué)數(shù)學(xué)工作室。同時(shí)發(fā)揮自己的音樂專長，負(fù)責(zé)學(xué)校的文藝演出等節(jié)目，均獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。 生活中：但做好事，莫問前程 教學(xué)上比較嚴(yán)厲的鄧麗菁老師，生活中卻非常平易近人。她經(jīng)常跟孩子們一起玩、一起吃飯，每天還要去寢室看看，看看孩子們是否有什么困難和幫助，睡覺前看看孩子們是否蓋好被子，被子是否太薄了……鄧?yán)蠋熢囍哌M(jìn)他們的生活中，走進(jìn)他們的心靈，了解他們的興趣特長，分擔(dān)他們的孤獨(dú)與不開心，傾聽他們關(guān)于學(xué)習(xí)生活上的困難、同學(xué)相處的問題、以及和父母關(guān)系的處理等問題。她和她的學(xué)生親密無間，真正做到了解學(xué)生并教育他們做人要自立自強(qiáng)、誠實(shí)守信，為人正直；教他們勇于開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心，在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。 鄧麗菁老師愛所有的孩子，就像愛自己的孩子一樣。在她眼里，從不以成績衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否，從不計(jì)較榮譽(yù)和得失，她總是在力所能及的范圍之內(nèi)，盡可能地幫助需要幫助的學(xué)生。擔(dān)當(dāng)、使命和責(zé)任在鄧麗菁老師身上不光是表現(xiàn)在“課堂上”、在“會(huì)議上”、在“同學(xué)眼里”，而是表現(xiàn)在她的日常生活中，表現(xiàn)在她的行動(dòng)中，表現(xiàn)在她的骨子里！ 　　繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。作為一名人民教師，教到老，學(xué)到老。鄧麗菁老師永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)的路上，以身作則，以上率下，不斷提高工作能力，不斷提高山區(qū)學(xué)校的發(fā)展步伐，為了孩子的夢(mèng)，為了自己的夢(mèng)，她還在一直奮斗著……