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托班入托家長(zhǎng)須知

子墨托育園

<p>親愛的家長(zhǎng)</p><p>您好:</p><p>子墨托管中心常年招收2周歲–3周歲的寶寶,有好多家長(zhǎng)都既想送但又有各種擔(dān)心,相信很多家長(zhǎng)現(xiàn)在是“坐立難安”,生怕孩子第一次離開自己,不習(xí)慣。</p><p>別擔(dān)心,我們一起來聊一聊!</p><p><br></p><p>??了解孩子的入園焦慮癥</p><p><br></p><p>因?yàn)椴贿m應(yīng),孩子很容易產(chǎn)生“入園焦慮”要想幫助孩子順利入園離不開老師和家長(zhǎng)的共同努力,除了配合老師的要求家長(zhǎng)應(yīng)該避免做哪些事呢?我們一起來看看吧!寶寶入園可能會(huì)出現(xiàn)的問題</p><p>1.怕生</p><p>不愿意與老師和陌生的小朋友交往,抵抗交往,躲避,縮在角落或無人之處。</p><p>2.強(qiáng)烈抵抗</p><p>表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。</p><p>3.拒絕吃東西、喝水</p><p>有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段,讓孩子不能隨便吃陌生人的東西,這些孩子來園后,容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。</p><p>4.跑出教室一個(gè)人玩</p><p>5.說謊</p><p>如回家告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。</p><p>6.階段性體質(zhì)敏感</p><p>由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大,加上哭鬧、緊張,體能消耗也較大,出現(xiàn)代謝紊亂,進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。</p><p>7.尿褲子、尿床</p><p>由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間,對(duì)于自立能力弱的孩子而言,來到一個(gè)新環(huán)境,有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。</p><p>8.不愿上幼兒園</p><p>抵制情緒較大,易哭鬧。</p><p><br></p><p>??提前消除孩子入園障礙</p><p><br></p><p>1. 心理準(zhǔn)備:</p><p>入園前,家長(zhǎng)給孩子多提供獨(dú)立與他人交往的時(shí)間與機(jī)會(huì);要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@。</p><p>2. 生活準(zhǔn)備:</p><p>會(huì)自己用勺進(jìn)餐;讓孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其它用品;教孩子敢于向成人提出自己合理的要求,如想喝水、大小便等,而不要以哭代替。此外,請(qǐng)給孩子備二套替換的衣褲(最好做好標(biāo)志或?qū)懮厦?放入書包帶到幼兒園,以便孩子弄臟衣物后老師能及時(shí)更換。</p><p>3. 交往準(zhǔn)備:</p><p>教孩子學(xué)會(huì)說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。平時(shí)不要唯孩子獨(dú)尊,避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照。</p><p>4. 行為訓(xùn)練:</p><p>培養(yǎng)孩子的文明行為,不抓人、打人,傷害同伴;教育孩子遇事不任性、亂發(fā)脾氣;會(huì)用語(yǔ)言與人交往。</p><p><br></p><p>??家長(zhǎng)一定做到這幾點(diǎn)</p><p><br></p><p>1.愉快地與孩子說“再見”</p><p>父母送孩子入園,將孩子交給老師后,應(yīng)盡快離開。千萬(wàn)不要聽到孩子哭聲又回頭去望望孩子,甚至將孩子帶回家。否則,孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”,第二天入園只會(huì)哭得更加厲害。</p><p>2.堅(jiān)持送孩子入園</p><p>孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過程。父母不要因?yàn)楹⒆涌摁[就不讓他上幼兒園。第二天到第四天一般是孩子哭鬧最厲害的時(shí)間,家長(zhǎng)一旦把孩子交給老師,就要及時(shí)離開。</p><p><br></p><p>??家長(zhǎng)請(qǐng)“不必?fù)?dān)心”</p><p><br></p><p>1、孩子要喝水、大小便問題</p><p>剛?cè)雸@時(shí),老師會(huì)不時(shí)地提醒。過了一段時(shí)間,情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水、如廁,但小朋友如有要求仍可以隨意去。對(duì)于年齡較小的孩子,喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙,直至孩子能獨(dú)立完成為止。</p><p>2、孩子午睡問題</p><p>(擇床、換環(huán)境不適應(yīng)、睡覺不老實(shí))</p><p>老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡,而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡,如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求,請(qǐng)其安靜地到床邊坐下,等孩子有了睡意,再勸他睡到床上等。</p><p>3、孩子吃飯問題</p><p>吃飯時(shí),老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧,教他們使用勺子進(jìn)餐,對(duì)個(gè)別能力弱的,老師還會(huì)喂飯。為了激起孩子的食欲,幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí),以少量多次為原則。</p><p>4、孩子在幼兒園與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦?</p><p>小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的體力弱,這些爭(zhēng)執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害,況且老師會(huì)立即排解糾紛,家長(zhǎng)可盡量放心。</p><p>需要提醒家長(zhǎng)注意的是,小朋友對(duì)他們之間的糾紛過后即忘,很快又會(huì)玩在一起,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要卷入糾紛中來,把事情搞復(fù)雜了,更不能直接去嚇唬別人的孩子。</p>

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