兔子先生去散步

侯老師

一、動畫故事《兔子先生去散步》。　　1、通過圖片，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。　　2、以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象，敢于發(fā)表自己的見解。　　3、引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。　　二、認識一些常見交通標志及其重要性。　　1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說出名稱及作用。　　2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？　　3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。　　三、幼兒自主設計有用的交通標志。　　鼓勵幼兒自己設計或與家長合作設計有用的標志。　　四、分享活動：幼兒把自己設計的標志講給大家聽。 <div>兔子先生家有一個兔子的標志，兔子要到外面去走走。 </div> 一出門，兔子先生就看到一個“往前走 ”的標志。咦!這是什么標志呢?啊!知道了! 嘿!是樓梯的標志嘛!這又是什么標志呢? 嗯!是橋的標志啊! 接下來的標志是……好怪??！好怪啊! 哎呀呀呀!原來是“小心斜坡”的標志。又是一個奇怪的標志，這個看不懂。原來是摔了一跤，“眼淚汪汪”的標志啊! 現(xiàn)在要回家去呢，還是繼續(xù)往前走? 當然要往前走! 那么，小心啦!要注意路上的標志喔!是，是，知道了。哎呀!剛說完，沒想到又有一個標志----“小心坑洞 ”。咦!這是什么標志? 是船的標志，還有海的標志。這個嘛，就是 “哥倆好”的標志! 通過活動樹立遵守交通規(guī)則的意識，感受交通標志的作用，能按標志規(guī)范自己的行動，認識一些常見的交通標志。下節(jié)課會準備更多的交通標志，讓幼兒能更加直觀、比較深入的了解這些交通標志，而且通過了游戲，讓兒童在游戲中，來體驗這些交通標志的意義。