內(nèi)蒙古骨干教師培訓(xùn)清華大學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)第一期之2020年7月30日上午楊潤勇老師主講《老師課題研究方法解析》

李永軍

清華學(xué)堂位于北京市海淀區(qū)清華園清華大學(xué)校園內(nèi)，是全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1909年清政府成立了游美學(xué)務(wù)處，負(fù)責(zé)直接選派學(xué)生游美，同時(shí)著手籌設(shè)游美肄業(yè)館。1910年11月，游美學(xué)務(wù)處向外務(wù)部、學(xué)部提出了改革游美肄業(yè)館辦法。其中提到，因已確定清華園為校址，故呈請將游美肄業(yè)館名稱改為“清華學(xué)堂”。 安靜的清華夜晚，學(xué)子們恬靜的進(jìn)入夢想，養(yǎng)精蓄銳繼續(xù)前行！ 有幸成為清華學(xué)子，雖然疫情下沒有身臨其境，但也深深被清華的人文底蘊(yùn)所折服，我幸福我現(xiàn)在是清華的一員！我一定遵守紀(jì)律規(guī)則，珍惜培訓(xùn)每一天！ 2020年7月30日楊潤勇老師講《教師課題研究方法解析》內(nèi)容包括：立項(xiàng)課題，小課題及課題的評價(jià)和完成課題的方法及注意事項(xiàng)！ 班主任介紹講師：楊潤勇 講師的研究成果展示 新時(shí)期中小學(xué)有效教科研策略與方法 有效教科研16講 科研興教、興校、強(qiáng)師、強(qiáng)校！我的理解就是把工作和科研結(jié)合起來，做研究性教師！ 教學(xué)科研相輔相成，就如自行車??的兩個輪子，要同進(jìn)才能前進(jìn)！ 沒有教育的科學(xué)就沒有科學(xué)的教育！我們要努力邊教學(xué)邊研究才能有效教科研！ 舉例說明 教科研5追問！ 教科研6個必備條件 教科研7個基本點(diǎn) 有效課題研究9個要素 中場休息：播放校歌《如畫校園》及介紹校歌創(chuàng)作背景 繼續(xù)講解：做真科研 科研中10個突出問題一定知道 舉例說明一個好課題研究過程 做好課題16個必須 講解中小學(xué)最適合的科研方式 小課題的研究，我認(rèn)為小課題就像小家，由小及大，先把小課題做好(?▽?)我認(rèn)為非常重要！ 舉例說明小課題研究程序，值得借鑒 沒有問題，就沒有課題，就沒有真正教科研 我的聽課總結(jié)：發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題！聽課老師的講課讓我懂得了很多，了解了很多自己的不足，要努力做個研究型教師！