歌樂(lè)山小學(xué)幼兒園教師三寬教育學(xué)習(xí)情況

李平

在幼兒教育這片沃土里，我們收獲了任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的自豪感和幸福成果。幼教工作，使我們懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛(ài)事業(yè)，愛(ài)孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，2020年這個(gè)暑期三寬教育為我們提供了不斷提高自身業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 　　孩子有一個(gè)光明的前途，有適合的工作和幸福的生活，這是家長(zhǎng)們共同的期待。家校合作，家庭教育和學(xué)校教育齊抓共利，是實(shí)現(xiàn)這一理想的前提。一個(gè)沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和一個(gè)沒(méi)有學(xué)校教育引導(dǎo)的家庭教育，都會(huì)使人生的教育質(zhì)量失之偏頗，因?yàn)檫@兩種教育都不能擺脫另外一種而單獨(dú)存在。這節(jié)課，趙剛老師告訴我們，為什么只有家校合作才能讓孩子的未來(lái)更精彩。 　　通過(guò)聆聽(tīng)趙剛老師精彩的專題講座，讓我們收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn)，這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)家校合作方法的改進(jìn)和提升。同時(shí)，通過(guò)教師圈老師們的分享反思發(fā)現(xiàn)了家校合作過(guò)程中的一些不足，也找到了許多解決問(wèn)題的方法。 教師：向菊花 教師：李平 教師：斛雨涵 教師：楊婷婷 教師：唐唯薇 教師：方雪 教師：劉春燕 教師：劉宴宏 教師：陳媛媛 教師：尹瑞云 教師：吳雪柳、幸葉茂 教師：卿召源 教師：潘先婷 教師：陳靜 教師：吳晨曦 教師：李江英