郟縣第一幼兒園、楊曉真、《蟬的故事》

暖楊

一天，戶外活動(dòng)時(shí)、若依她發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一只蟬一動(dòng)不動(dòng)地待著，她趕忙喊小伙伴們一起來(lái)看。孩子們圍著樹(shù)上的蟬討論了起來(lái)。 孩子們圍著蟬熱火朝天地討論了起來(lái)。桐桐說(shuō)：“蟬睡著了！”沫沫說(shuō)：“這只蟬好小呀！”梓涵說(shuō)：“這是蟬寶寶吧！”澤銘說(shuō)：“我看到它的腳了，有好多只呢！”昊晨：用手摸了一下蟬的殼說(shuō)：“它的殼是硬硬的?！?lt;/p>宇航說(shuō)：“蟬的把頭上有兩只黑黑的眼睛?！?lt;/p>妍溪說(shuō)：“蟬的家也在樹(shù)上嗎？” 孩子們對(duì)蟬產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們發(fā)現(xiàn)用手抓它也不動(dòng)，她們決定抓幾只蟬回去觀察，看看它到底怎么長(zhǎng)大的。 蟬的到來(lái)引起了很大的轟動(dòng)，孩子們紛紛圍過(guò)來(lái)看，這可把這些蟬嚇壞了，不敢動(dòng)彈了。這時(shí)，蒙蒙老師拿來(lái)了一根毛根條，放在蟬的嘴邊，蟬一下子就用爪子抓住了毛根條，孩子們驚呼道:“原來(lái)蟬會(huì)抓人啊！”孩子們的興趣一下子被提了起來(lái)，蟬身上有多少我們不知道的秘密呢？在此問(wèn)題的引導(dǎo)下，孩子們開(kāi)始了對(duì)蟬的觀察。 在對(duì)第一次觀察結(jié)果進(jìn)行分享的時(shí)候，孩子們就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，這一張記錄表上的蟬被畫(huà)上了五條腿，有的孩子就說(shuō)蟬只有四條腿，那蟬到底與幾條腿呢？每條腿上有幾個(gè)爪子？孩子們有著許許多多感興趣的問(wèn)題，一涵提出我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)，于是，孩子們便進(jìn)行了第二次觀察。 有了第一次觀察的經(jīng)驗(yàn)，孩子們第二次觀察時(shí)的目的性明顯變強(qiáng)了，聚焦于蟬各部位的數(shù)量，通過(guò)觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)蟬的腿有六條，而不是五條，有一對(duì)翅膀，對(duì)蟬的外形有了細(xì)致的了解后，孩子們又提出了新的問(wèn)題：蟬是吃什么的呢？ 孩子們紛紛提出自己的猜想，晨銘說(shuō)：“蟬喜歡吃土，”林澤說(shuō)：“蟬喜歡吃樹(shù)葉，還有的小朋友說(shuō)蟬喜歡吃蟲(chóng)子等等，帶著這些猜想，孩子們回家和爸爸一起查閱資料。 晨晨和媽媽一起查閱了有關(guān)蟬的知識(shí)，“蟬的卵產(chǎn)在樹(shù)上，到第二年春夏，蟬卵才孵化出幼蟲(chóng)來(lái)。剛孵出的幼蟲(chóng)順著樹(shù)干爬到地上或掉落地面，然后找松土鉆入地下，幼蟲(chóng)在地下靠刺吸式口器吸取樹(shù)根的汁液。幼蟲(chóng)長(zhǎng)大后爬出地面，脫去外殼，等翅膀變硬，雄蟬就在樹(shù)枝上高唱：“知了”，與雌蟬交配。蟬交配產(chǎn)卵后不久就死去。 ” 在這個(gè)美麗的季節(jié)，寶貝們探索大自然的秘密他、他們走進(jìn)自然，在大自然中尋找答案。在家長(zhǎng)的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。讓我們與夏天約會(huì)吧！ 孩子們的世界是五彩繽紛的，他們要用他們的小手為蟬繪畫(huà)一個(gè)美麗的家。期待每一位孩子都能用他們的眼睛發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不一樣的美麗！?? 課程反思活動(dòng)中，我把主動(dòng)權(quán)給孩子，圍繞他們的關(guān)注點(diǎn)開(kāi)展，他們的好奇心和求知欲，隨著觀察的深入而愈發(fā)的強(qiáng)烈，這些孩子通過(guò)觀察、記錄、活動(dòng)、繪畫(huà)蟬的小家等多多種感官去探索自己感興趣的活動(dòng)時(shí)很有實(shí)踐意義的。通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，孩子們更加深入地了解了蟬的各類知識(shí)，并在此過(guò)程中發(fā)展了他們各方面的能力。