角色游戲-小動物們在餐廳里聚餐

雨停了愛未停

觀察對象:黃子慧 觀察時間:2020年7月1號記錄人:陳毓菊班級:太陽1班 發(fā)生了什么？ 又到自主游戲的時候了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)黃子慧在一個人安靜的擺弄著玩具，我仔細端詳著，似乎是在玩角色游戲，就是通俗的講-玩過家家。 大紙盤里擺放著各式各樣的水果，似乎是辦一場水果盛宴。我仔細觀察她的擺放的東西，有“桌子”、“椅子”“碗”，我于是好奇的問她:“這是什么？”她開心的對我說:“小動物們在聚餐” 然后接著，拿各種動物安排坐在擺好的“椅子”上。 然后，跟身邊的小朋友分享小動物聚餐的故事，說的津津有味。 分析和回應:在角色游戲中，幼兒可以自由地發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，因而他們對角色游戲的興趣最為濃厚，幼兒玩角色游戲的主題、角色、情節(jié)也十分多樣與新穎。角色游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎(chǔ)。 在角色游戲中，孩子們通過對現(xiàn)實生活的模仿，再現(xiàn)社會中的人際交往，練習著社會交往的技能，不知不覺中就提升了人際智能。游戲中，孩子們的行為要與所扮演的角色行為相吻合，要把自己放在角色的位置上。 從角色的角度看待問題，必須學會共同擬定和改變游戲活動的主題。為了使角色游戲成功地繼續(xù)下去，他們之間就先要協(xié)商由誰擔任什么角色，使用什么象征性物品及性動作；游戲中常常要改變計劃，這就需要共同合作，學會從他人角度看問題，更好地解決人與人之間的交往。特殊游戲，培養(yǎng)孩子的自控能力 同時，在游戲中還可學習如何堅持自己正當?shù)臋?quán)利、要求，怎樣控制自己的言行，以符合游戲規(guī)則。因此，角色游戲水平的高低能反映社會交往能力水平的高低及人際智能水平的高低。