<h3 style="text-align: center">練字篇</h3> <h3 style="text-align: left;"> 一日練字一日功，一日不練十日空。借助練字鞏固前面所學(xué)，更是一個(gè)一舉雙得的事。</h3> 寫幾遍？寫多長(zhǎng)時(shí)間？不做數(shù)量上的要求，但要質(zhì)量上的保證。 <p> 自己練得怎么樣，跟別人比一比，更和上周的自己比一比，調(diào)動(dòng)內(nèi)驅(qū)力才是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。</p> <h3 style="text-align: center">讀書篇</h3> <p> 當(dāng)讀書變成一件任務(wù)，那便是索然無(wú)味的。理想的狀態(tài)中，讀書應(yīng)該是一種享受，一種休息，一種放松，看自己喜歡的書，讀自己喜歡的故事，有所悟時(shí)，就記幾筆，有所感時(shí)，就聊兩句。剛開始也許是煎熬的，但煎熬之后是享受。靜下來(lái)的孩子才能進(jìn)入到書海，會(huì)讀書的孩子才不會(huì)孤單。</p> 讀到好處，情不自禁，忍不住要背下來(lái)。世上哪有那么多的天才，只不過(guò)是善于積累罷了！ <h3 style="text-align: center">習(xí)作篇</h3> 人們的交流包括了語(yǔ)言文字的口頭交流，還應(yīng)包括書面文字的交流。交流是人類情感的一個(gè)發(fā)泄窗口，表達(dá)不出來(lái)憋在心底終究是難受的。<div> 有些話，可以口頭說(shuō)，有些話，只能珍藏在那張薄薄的紙上。課本上那么多課文、口語(yǔ)交際、小練筆、習(xí)作，其目的就是為了學(xué)習(xí)方法，學(xué)表達(dá)，學(xué)習(xí)如何將自己所想說(shuō)的東西說(shuō)清楚，說(shuō)具體，說(shuō)形象。</div><div><br></div> 我們每周的周記，可以是讀書所感，可以是一件小事，可以是此時(shí)的某種情緒，可以是對(duì)待某件事的一個(gè)看法。<div> 從說(shuō)明白，到說(shuō)清楚，到說(shuō)具體，到說(shuō)形象，核心都要做到真實(shí)的表達(dá)，自然的流露。</div><div><br></div> 因此說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文很難，卻又這么簡(jiǎn)單。你如果把種種當(dāng)作任務(wù)，那便是負(fù)擔(dān)，當(dāng)成生活，那便是一件很浪漫的事。
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