【喜報(bào)】鎖金一小羅志蓓老師榮獲玄武區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)

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1991年，一個(gè)剛從師范學(xué)校畢業(yè)的青年走上了教師的崗位。從踏上講臺(tái)的那一刻起，她知道，選擇這個(gè)職業(yè)，從此，她的人生，會(huì)關(guān)聯(lián)到很多孩子的人生，從此，她的青春史詩(shī)中，也會(huì)融入孩子們的成長(zhǎng)故事。于是，她決定，用一生的時(shí)光，照亮孩子們生命的方向…… 29年來(lái)，她不忘從教初心，用勤奮和執(zhí)著走出了一條堅(jiān)守不凡的教育之路。 扎根教育桃李芬芳 任教近30年，羅志蓓老師多次肩挑重?fù)?dān)，任教畢業(yè)班，教育教學(xué)質(zhì)量始終位列全區(qū)前列，所帶四1班獲得2019年全區(qū)現(xiàn)場(chǎng)寫作測(cè)評(píng)一等獎(jiǎng)。在學(xué)校班主任緊缺的情況下，羅老師克服自身年齡和身體困難，勇挑重?fù)?dān)，從事教導(dǎo)處工作的同時(shí)兼任班主任。疫情期間，堅(jiān)持每周和各科老師溝通協(xié)調(diào)，科學(xué)研制班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)視頻、電話家訪有效緩解學(xué)生和家長(zhǎng)焦慮情緒。粉筆無(wú)言寫春秋，29年來(lái)，多名學(xué)生被評(píng)為省好少年、市區(qū)優(yōu)少，無(wú)數(shù)小樹長(zhǎng)成棟梁材…… 育人有術(shù) 守正創(chuàng)新 作為語(yǔ)文老師，羅志蓓老師在教學(xué)中始終秉持創(chuàng)新精神。她創(chuàng)設(shè)的“靈動(dòng)式”閱讀課程可謂動(dòng)感活潑、層次豐富，前衛(wèi)有“型”。低年級(jí)的“聽(tīng)說(shuō)表達(dá)、故事啟蒙”，用故事滋養(yǎng)稚子們的心靈。中年段的“交流品味、經(jīng)典誦讀”，羅老師與孩子們共同沐浴在古人的智慧與詩(shī)意光輝里，孩子們打趣道：“我能想到最浪漫的事，就是和羅老師一起誦讀經(jīng)典……”高年段的“讀寫結(jié)合、賞析思辨”，讓閱讀真正走進(jìn)學(xué)生思想的深處。她同時(shí)結(jié)合信息時(shí)代的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一系列充滿童趣的閱讀活動(dòng)：微信“曬”讀、互動(dòng)激勵(lì)，游戲驅(qū)動(dòng)、樂(lè)讀享讀，學(xué)生浸潤(rùn)著書香、開闊了眼界、體驗(yàn)著快樂(lè)，經(jīng)歷著成長(zhǎng)、處處散發(fā)著生命力與張力。你們說(shuō)，做羅老師的學(xué)生，幸福不幸福？ 輻射引領(lǐng) 先鋒模范 青年教師的培養(yǎng)是“朝陽(yáng)工程”，他們的快速成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用。2002年獲評(píng)市優(yōu)青后，羅老師致力于青年教師的幫扶培養(yǎng)，先后指導(dǎo)5名老師獲評(píng)區(qū)學(xué)帶、區(qū)優(yōu)青，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)了卓越力量。從事多年教導(dǎo)處工作的她，在工作上總是細(xì)致周密，分管學(xué)籍管理從未有任何疏漏，分管綜合學(xué)科更是成效顯著，學(xué)校2019年被評(píng)為市科技示范校、市陽(yáng)光體育督導(dǎo)考核優(yōu)秀、市小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)第一名。作為黨員的她，曾多次被評(píng)為街道優(yōu)秀教育工作者、校幸福教師、最美教師，2019年年度考核獲得“優(yōu)秀”等次。作為黨支部支委委員，她協(xié)助支部書記精心策劃和組織黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)記錄手冊(cè)供支部多次使用，羅老師的敬業(yè)、踏實(shí)、奮勉的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不濡染著支部的老師們，2019年所在黨支部被評(píng)為“南京市先進(jìn)黨組織”。 　　我心向黨，初心永摯。 以后的教育生涯中，她將永葆為黨育人、為國(guó)育才的至誠(chéng)情懷，以更強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)繼續(xù)書寫教育華章！