關(guān)注美術(shù)教學(xué)，聚焦課堂研討——記四街中心幼兒園專題教研活動刀刀 <p> 為全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對藝術(shù)領(lǐng)域活動的詮釋，同時進(jìn)一步提高我園教師藝術(shù)領(lǐng)域——美術(shù)教學(xué)和教研能力，掌握美術(shù)活動的多種教學(xué)形式和不同的教學(xué)方法，提升保教質(zhì)量，2020年7月24日上午，縣教科所師云鳳老師親臨四街中心幼兒園指導(dǎo)教研活動，此次教研圍繞“幼兒園美術(shù)活動”開展，分“課例展示”和“反思、評價”兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。</p> 課例展示 <p> 喬睿老師執(zhí)教創(chuàng)意沙畫《小花貓找快樂》，引導(dǎo)幼兒嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫創(chuàng)意。并體驗沙畫創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感，分享合作的快樂。孩子們對活動的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了新知識。</p> <p> 沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學(xué)，符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律，既能豐富他們的感性經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，又能激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。</p> 評價反思 <p> 觀摩課后，執(zhí)教老師進(jìn)行說課與反思，聽課老師圍繞“你學(xué)到了什么，你有什么好的意見建議” 進(jìn)行研討。老師們積極交流，踴躍發(fā)言，分別指出了活動中的優(yōu)缺點。大家一致認(rèn)為喬老師選材新穎，整個活動幼兒情緒高漲，積極參與，幼兒表現(xiàn)豐富。針對大家發(fā)現(xiàn)的問題，及時研究、討論、解決，在不斷反思和改進(jìn)中逐步提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)技術(shù)和自身素質(zhì)。</p> <p> 師老師結(jié)合《指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)，利用鮮活案例，運用新的教育理念，豐富的教育實踐，為老師們帶來了新的感受。引導(dǎo)老師進(jìn)一步了解如何在集中教育活動中落實課程游戲化，如何體現(xiàn)幼兒主體，如何幫助幼兒提升美術(shù)素養(yǎng)。</p><p><br></p><p> 師老師指出，幼兒園美術(shù)活動要抓住兩個關(guān)鍵，注重幼兒興趣，著重引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)與創(chuàng)造，在教學(xué)活動中滲透體現(xiàn)游戲精神，避免機械化的技能訓(xùn)練。</p> <p> 通過聽課、評課、自我反思、教學(xué)研討的互動教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長補短，有效地促進(jìn)園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。本次研討活動為教師們搭建了一個教學(xué)實踐、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，使她們在教學(xué)方面得到了磨煉和提高，同時推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 讓“美術(shù)符號”</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 成為幼兒“自己的文字”</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 成為與人交流的“形象語言”</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 用專業(yè)引導(dǎo)幼兒</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 發(fā)現(xiàn)美</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 欣賞美</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 創(chuàng)造美</b></p> <p>編輯：畢婷</p><p>審核：楊萍</p> 幼兒教學(xué)老師美術(shù)教研沙畫活動幼兒園反思研討