【龍源雙語學(xué)?！?quot;云端一線牽助力共成長“---山東省小學(xué)數(shù)學(xué)基于數(shù)學(xué)文化的“數(shù)與代數(shù)”研討會掠影

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<h1></h1> 　 2020年7月21日-22日上午，在山東省教育科學(xué)研究院組織下，我校全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”基于數(shù)學(xué)文化的“數(shù)與代數(shù)”專題教學(xué)研討會，會議圍繞數(shù)學(xué)文化教育教學(xué)研究，進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與探討。 7月21日上午，老師們早早地參加線上培訓(xùn)，專心致志的傾聽每一堂課。名師專家的循循善誘、侃侃而談給老師們播撒著思想和智慧的靈光。老師們?nèi)琊囁瓶实淖鲋鴮W(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真地記錄著每一個細(xì)節(jié)與文字，努力地提升著自己。 　　首先，威海市高新區(qū)大嵐寺小學(xué)的梁老師講授《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算）》，她通過復(fù)習(xí)之前知識導(dǎo)入新知，利用點子圖思考解決問題過程，結(jié)合算理和算法，利用視頻作歸納總結(jié)，抓住學(xué)生注意力，同時結(jié)合了中國數(shù)學(xué)的文化，提高了學(xué)習(xí)興趣。然后，威海市高新區(qū)第三小學(xué)的王曉萍老師做《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算）》教學(xué)設(shè)計和課例點評，詳細(xì)介紹了單元數(shù)學(xué)文化的整體架構(gòu)、單元課時安排、單元學(xué)習(xí)活動規(guī)劃，有寬度、有長度、有厚度，老師們獲益匪淺。 　　臨沂市樸園小學(xué)的安老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）》這一節(jié)課體現(xiàn)強(qiáng)大的課堂掌控能力，情境圖--列算式--點子圖自主學(xué)習(xí)--先分后合和轉(zhuǎn)化--總結(jié)，通過“鋪地錦”、“印度劃線法”、“臺灣視窗法”讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)文化，老師們被安老師的課堂能力深深折服；緊接著鄭老師基于數(shù)學(xué)文化的教材分析和教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了對數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)與科技等數(shù)學(xué)文化的深入研究，更體現(xiàn)了偉大的教育情懷。 　　濟(jì)南耿老師為大家呈現(xiàn)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）》筆算。耿老師由現(xiàn)實生活中情景引出算式，緊接著讓學(xué)生試著解決問題，在比較不同的解決方法中，選擇了簡潔的豎式計算；緊接著丁老師和魏老師對耿老師的課進(jìn)行了教材分析和教學(xué)設(shè)計的點評，臺上一分鐘臺下十年功，從兩位老師的點評中我們深深的體會到了老師們在數(shù)學(xué)文化研究過程中的孜孜不倦。 　 7月22日上午，威海市的研究團(tuán)隊基于數(shù)學(xué)文化做專題報告，于老師基于數(shù)學(xué)文化進(jìn)行教材分析框架與改進(jìn)研究，賀老師和畢老師針對《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》進(jìn)行單元教材整體分析并提出教材修訂建議，科學(xué)、精準(zhǔn)、務(wù)實高效地將數(shù)學(xué)文化融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生們真正地喜歡、熱愛數(shù)學(xué)課。 　　最后，徐云鴻老師做了《做研究型教師、從優(yōu)秀走向卓越》的壓軸報告，首先對各團(tuán)隊的努力給予了肯定，會議中每個團(tuán)隊老師愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作、專業(yè)高效的精神，值得每一位老師學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)文化需要深入研究，才能領(lǐng)略其中的魅力和價值。希望老師們善于研究，研究教材、教學(xué)、數(shù)學(xué)文化，從優(yōu)秀走向卓越。呼吁每一位老師懷著對教育的熱愛與堅持，參與到其中來，一起努力，一起成長。 　　一天半的培訓(xùn)，時間很短，收獲滿滿，專家的報告豐富和深化了我們的教育夢想，也給我的專業(yè)成長注入了強(qiáng)勁的動力，老師們密密麻麻的寫滿了學(xué)習(xí)筆記，不斷地從中汲取力量，直到現(xiàn)在，我們還一直沉浸在學(xué)習(xí)的感動和幸福中。 　　教育夢想永無止境，我們的學(xué)習(xí)成長也永無止境，所要學(xué)的知識還有很多，讓我們所有的教育人，一路走，一路學(xué)，一路收獲，一路成長。讓我們以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)會議為契機(jī)，在教育追夢的征途上收獲更多的精彩和感動！