基于數(shù)學(xué)文化的‘?dāng)?shù)與代數(shù)’專題教學(xué)研討會

德育

2020年7月21日，是一個特別的日子，這一天是研討會開始的日子，如同炎熱的夏天，突來一陣大雨，讓人舒服，通透！一場雨，就如同地里的玉米，一夜之間，長大了許多！一場報告，我們充實了很多！ 今天上午第一節(jié)課是來自威海團隊梁娟校長執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》（口算）！梁校長以點子圖為主要教學(xué)手段，讓學(xué)生明確算法，最主要是明白算理！最主要的是梁老師給大家講授了乘法口訣也叫九九歌在數(shù)學(xué)史上的發(fā)展過程，以及重要作用！讓學(xué)生明白了數(shù)學(xué)文化的深遠，也潛移默化的愛國主義教育！ 然后緊接著王老師又對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行了講解！王老師分別從研究背景，文化教育，單元教學(xué)的整體分析，數(shù)形結(jié)合思想，確立教學(xué)目標(biāo)等等方面進行了深入，細致的分析！ 緊接著是臨沂數(shù)學(xué)團隊的安娜老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》（不進位），安娜老師不但進行了傳統(tǒng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握了列豎式的方法，并且還引用了鋪地錦的教學(xué)方法，整個課堂豐富有趣??！ 在最后由鄭玲玲老師給我們做了關(guān)于《兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位》教學(xué)設(shè)計，讓我們又一次享受到數(shù)學(xué)大餐?。?lt;/p> 通過今天的學(xué)習(xí)，我收獲很多！最大的感覺，數(shù)學(xué)有魂了，數(shù)學(xué)有根了！以前提起中華五千年的文明，想到的是《詩經(jīng)》《論語》詩詞歌賦，好像和數(shù)學(xué)不沾邊，但通過這次學(xué)習(xí)，我感覺數(shù)學(xué)的文化一樣博大精深！！有文化為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)更有魅力，教了這么多年的數(shù)學(xué)課，作為一名數(shù)學(xué)老師，我今天好像找到了回家的大門！期待下次數(shù)學(xué)活動的到來！！