Day-2 梧州市幼兒園園長(zhǎng)、教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施《指南》參與式培訓(xùn)班

小蒙籽

7月21日，是梧州市“市培計(jì)劃“項(xiàng)目--梧州市幼兒園園長(zhǎng)、教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施《指南》參與式培訓(xùn)班培訓(xùn)的第二天。上午的培訓(xùn)，是由廣西特級(jí)教師、廣西區(qū)直機(jī)關(guān)第一幼兒園園長(zhǎng)林麗給我們進(jìn)行的《幼兒園指導(dǎo)》。由于疫情的特殊關(guān)系，我們不能到幼兒園進(jìn)行實(shí)地參觀聽(tīng)取現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，林園長(zhǎng)邀請(qǐng)了梧州市紅嶺幼兒園的園長(zhǎng)孟健給我們介紹了自己的園所基本情況、特色課程、辦園理念，提出了目前園所教育、教研中存在的問(wèn)題和疑惑。接下來(lái)，林麗園長(zhǎng)就帶領(lǐng)著我們一起為孟園長(zhǎng)提建議，解疑的同時(shí)也促進(jìn)我們自身的成長(zhǎng)。大家紛紛組建了團(tuán)隊(duì)，一起針對(duì)孟園長(zhǎng)提出的六大疑惑進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。在林園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì)組員都做好了分工，由組長(zhǎng)、計(jì)時(shí)員、記錄員、發(fā)言人、組員組成。討論過(guò)程中，大家都提出了自己的想法，結(jié)合理論和實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，為孟園長(zhǎng)出謀劃策。 50分鐘的時(shí)間結(jié)束了，大家討論的結(jié)果是組員們智慧的結(jié)晶。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心都離不開(kāi)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)，那就先由組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己團(tuán)隊(duì)是怎么開(kāi)展這次有趣的教研吧。看，每一組的發(fā)言人都自信地站在臺(tái)上，給大家講解自己組員討論出來(lái)的結(jié)果，十分精彩。<div> 大家發(fā)言過(guò)后，林麗園長(zhǎng)幫助大家作了最后的小結(jié)歸納。其實(shí)，孟園長(zhǎng)提出的問(wèn)題所在，包括了教師自身的問(wèn)題和管理機(jī)制搭建的問(wèn)題，成員們提出的想法都能對(duì)這些問(wèn)題有所幫助，有可取之處能實(shí)際運(yùn)用，且可解決目前的困惑。</div> 下午的培訓(xùn)，是由南寧市林里橋中段幼兒園園長(zhǎng)劉杰給大家進(jìn)行的專題講座《以兒童為本的學(xué)習(xí)活動(dòng)》。劉園長(zhǎng)先給大家看了一個(gè)幼兒的日常游戲視頻，親切地與老師們交流討論了視頻中幼兒的行為與老師的指導(dǎo)，讓參與培訓(xùn)的老師們結(jié)合《指南》解讀，來(lái)分析在視頻游戲中教師應(yīng)該如何進(jìn)行指導(dǎo)。劉園長(zhǎng)帶來(lái)的視頻和照片，與老師們分析、討論、交流、總結(jié)，讓原本安靜的課堂一下子生動(dòng)起來(lái)。接下來(lái)，劉園長(zhǎng)從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了林里橋幼兒園的三個(gè)課程理念，以幼兒為本，理解幼兒學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理地安排一日生活，支持和滿足幼兒獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，尊重兒童，創(chuàng)造條件讓兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)。劉園長(zhǎng)還給我們分享了幼兒園積累開(kāi)展的主題活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)合《指南》要求，遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)出發(fā)，形式豐富多彩，源自生活，充分地給予了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。劉園長(zhǎng)說(shuō)：“孩子天生就是會(huì)學(xué)習(xí)的。”這句話，讓我們印象深刻。<div> 短短的一天，也是充實(shí)的一天，更是收獲頗多的一天。期待明天，繼續(xù)收獲。</div>