我的課程我做主：影子的秘密——云云班生成活動(dòng)

簡(jiǎn)篇

活動(dòng)背景 　　影子是幼兒生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，幼兒在有意無(wú)意間都會(huì)注意到影子,同時(shí)也一直是孩子們感興趣的話題，于是我們將科學(xué)探究回歸到幼兒生活，和孩子們開(kāi)啟了一次關(guān)于影子的探究之旅。影子有哪些秘密呢？帶著問(wèn)題我們出發(fā)了…… 探究之旅 影子活動(dòng)非常的有趣和奧秘，為此，小朋友以影子的秘密為主題，開(kāi)展了各種影子活動(dòng)，下面我們一起來(lái)看看吧。 問(wèn)題聚焦 1.什么時(shí)候有影子？2.為什么影子會(huì)不一樣？ “找影子” 正午的陽(yáng)光如同孩子的笑臉一般，炙熱、燦爛而又絢麗。帶著對(duì)未知的期待，我們一起出發(fā)找影子朋友了。 影子的變化 早上影子在我的前面 中午時(shí)影子在腳底下 下午的影子 反思會(huì) 孩子去探索影子回到教室，發(fā)現(xiàn)有光的地方就有影子。影子有時(shí)候變大、有時(shí)候變小。影子跟隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)動(dòng)而變化。 討論：1.怎樣讓影子消失？2.怎樣留住影子？3.影子可以做游戲嗎？ 影子能藏起來(lái)嗎？ “你們有辦法讓影子藏起來(lái)嗎？”“啊？藏起來(lái)？”小朋友們四周觀察著。其祺說(shuō)：“躲到房子里面去?！?lt;/p>子路說(shuō)：“躲在樹(shù)底下?！?lt;/p>語(yǔ)涵說(shuō)：“躲在陰影的地方。” 小朋友們一下子想了許多躲起來(lái)的辦法，我接著問(wèn)：“那要是我們不躲起來(lái)，還能有什么辦法讓影子藏起來(lái)嗎？”有浩說(shuō)：“用雨傘遮住?！?lt;/p>“可是我們沒(méi)有雨傘呀?！?lt;/p>亦凡說(shuō)：“那用地墊蓋住吧。”“地墊我們有，那試試看吧?！?lt;/p> 亦凡拿地墊遮住影子，把地墊蓋在王菓的影子上，可是王菓的影子“逃”到了地墊上?！暗貕|計(jì)劃”宣告失敗。 看來(lái)用其他材料蓋住影子的辦法是行不通的。 回到教室，針對(duì)以上問(wèn)題小朋友們進(jìn)行討論，孩子們明白了光和影是一對(duì)好朋友，有光就會(huì)有影子。影子是我們的身體跟隨者，無(wú)論你在哪里，它都一直跟隨著你。 怎樣留住影子——“畫(huà)影子” 針對(duì)怎樣留住影子這個(gè)問(wèn)題，孩子想出用繪畫(huà)的方式把影子留住。 葉雨婷：“王菓，我來(lái)做你來(lái)畫(huà)?！?lt;/p>王菓：“好的，你做的是什么？”葉雨婷：“我做的是一只兔子，你看像不像？” 佳慧：“語(yǔ)涵，我做一只孔雀你來(lái)畫(huà)?！?lt;/p>語(yǔ)涵：“哇，好像呀！” 有浩：“陽(yáng)陽(yáng)，我站著你畫(huà)我的影子！”陽(yáng)陽(yáng)：“好??！” 影子做游戲——“做手影” 妙佳：“老師，你看我做的小鳥(niǎo)！” 亦凡：“老師，我做了一只大螃蟹！” 李瑩：“你看我做的一朵花?！?lt;/p> 木子：“看看我做的?！” 　　好奇是孩子的天性，他們總會(huì)有太多天馬行空的猜想，有了猜想，就會(huì)想要得到一個(gè)答案。作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者，我們與幼兒共同帶著猜想，在活動(dòng)中自由地去發(fā)現(xiàn)、去探索、通過(guò)驗(yàn)證得到結(jié)果來(lái)解答自己內(nèi)心的困惑。 在活動(dòng)中我們需要蹲下來(lái)用孩子的視角去觀察生活，注意孩子的興趣，呼應(yīng)孩子的需要，才能做到教育中的知行合一。