躬身育桃李潛心修自我——東鄉(xiāng)區(qū)2020年初中班主任培訓(xùn)第一天

賈骨文

自新應(yīng)似長(zhǎng)江水，晝夜奔流無(wú)歇時(shí)。班主任工作是學(xué)校德育工作的靈魂，是學(xué)生管理工作的核心力量，為了更好的充實(shí)自我以及全面提升我們班主任教師的班級(jí)管理理論素養(yǎng)和能力水平，教師進(jìn)修學(xué)校于7月21-23日舉行了為期三天的“東鄉(xiāng)區(qū)初中班主任培訓(xùn)”，為我們班主任教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的上升平臺(tái)。參加本次培訓(xùn)的包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、城區(qū)中學(xué)共計(jì)100位班主任。 　今天是培訓(xùn)的第一天，上午8：30，在東鄉(xiāng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)處主任樂(lè)嫵蓮的主持下，舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式。 　　首先，本次培訓(xùn)班班主任李秀云老師就本次學(xué)習(xí)要求，課堂紀(jì)律，文明用餐等方面做了具體的布置和要求。 　　然后，教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)徐向榮作了動(dòng)員講話。他說(shuō)：班主任是教師隊(duì)伍中負(fù)荷最重，工作壓力最大的一個(gè)群體。不但要很好完成教學(xué)任務(wù)，還要懂管理，承擔(dān)起塑造學(xué)生的人格的責(zé)任。班主任是學(xué)校辦學(xué)的生力軍，是教書(shū)育人的棟梁。徐校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，班主任是班級(jí)管理的靈魂，是學(xué)校與班級(jí)聯(lián)系的紐帶、是學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的橋梁。班主任要有愛(ài)心，做學(xué)生的知心人、貼心人。做學(xué)生行為上的表率，道德上的楷模。并鼓勵(lì)各位教師牢牢把握此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠?qū)W有所獲，學(xué)以致用，不僅要成為一個(gè)會(huì)教學(xué)的老師，還要成為一個(gè)懂班級(jí)管理的教師。這就要求我們要勤于學(xué)習(xí)，善于反思，把學(xué)習(xí)當(dāng)做我們終其一生的追求。 　　接下來(lái)，東鄉(xiāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)名班主任張志鋒老師分享他對(duì)班主任工作的一些思考。 張志鋒老師，從事班主任工作二十來(lái)年，有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，曾獲區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。 　張志鋒老師從以下四個(gè)方面與我們分享了他對(duì)班主任工作的一些思考：一、初中生學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀二、初中班主任管理現(xiàn)狀三、我的教育理念四、班級(jí)管理張志鋒老師應(yīng)用五個(gè)鏡像與學(xué)員們分享了他在學(xué)生時(shí)代難忘的瞬間及他的老師們對(duì)他的深刻的影響，讓我們體會(huì)到了凡事都要真心真情，以情留心，才能以情感人。接著他又用了四個(gè)鏡像與我們分享了他從事班主任以來(lái)和學(xué)生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，事例鮮明，情感真摯，讓人受益匪淺。我們學(xué)到了凡事都要細(xì)心，細(xì)微之處，尋求真相，及時(shí)制止學(xué)生負(fù)向行動(dòng)，要正向引導(dǎo)孩子。 　　講座結(jié)束后，東鄉(xiāng)區(qū)第四中學(xué)的楊菁雯老師談了一些個(gè)人感悟：（1）認(rèn)識(shí)到學(xué)生差異性（2）要適當(dāng)放手，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中（3）以愛(ài)心、耐心、感召力對(duì)待學(xué)生 　　下午，浙江天杭教育集團(tuán)高級(jí)教師金靈娟老師為我們講授《新時(shí)代新教育下如何做好班主任》，金老師已經(jīng)連續(xù)12年同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任，曾獲得浙江省“三育人”先進(jìn)個(gè)人、杭州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，其能力非常人能及。 　　金老師通過(guò)自身的經(jīng)歷和其他案例，告訴學(xué)員們“沒(méi)有一種工作是不委屈的，要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)換位思考”。并提出了中國(guó)學(xué)生發(fā)展的六大素養(yǎng)：文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活。同時(shí)告訴我們，要從教育對(duì)象、健康的生活方式等角度去獲得教師職業(yè)的幸福感，得知“教育需要一種情懷、需要一份責(zé)任”。金老師更多的利用圖片的形式與我們分享了她在帶班過(guò)程中組織的各種班級(jí)文化活動(dòng)，既有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展又能寓教于樂(lè)。 金老師的精彩課堂，學(xué)員們聽(tīng)得津津有味、意猶未盡。教育局黨委委員、教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)羅鶴也悄悄走進(jìn)課堂，聽(tīng)得認(rèn)真，聽(tīng)得專注。 　　聽(tīng)完金老師的班主任經(jīng)驗(yàn)分享，東鄉(xiāng)第二中學(xué)的榮欣老師作為學(xué)員代表上臺(tái)分享自己的所聽(tīng)所感！她激動(dòng)的說(shuō)道：“金老師對(duì)班主任工作的認(rèn)真、熱情讓她驚嘆不已。”通過(guò)金老師的闡述，她也反觀自我：自己沒(méi)能很好的處理工作與生活的關(guān)系，在處理學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)也是舉步維艱。但她表示這次的學(xué)習(xí)讓她收獲不淺，希望自己以后在班主任工作中能夠越來(lái)越得心應(yīng)手。 　　第一天的學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束，兩位名班主任20余年的親身帶班經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們既有感同身受的地方也在反觀自身的不足。的確，教育不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的事，而是“一個(gè)不完美的大孩子領(lǐng)著一群不完美的小孩子一起追求完美的過(guò)程?！蔽覀円龅木褪悄_踏實(shí)地，仰望星空。 制作：王橋中學(xué) 賈韋唯徐婭琦指導(dǎo)：李秀云審核：徐向榮監(jiān)制：羅鶴