—??朋友，我要對(duì)你說(shuō)??—

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大部分家長(zhǎng)往往只在乎孩子的成績(jī)優(yōu)不優(yōu)秀，看不到孩子身上其他的閃光點(diǎn)。 1、不利于孩子全面發(fā)展每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，不是所有人都適合走學(xué)習(xí)這條路。也許孩子在其他領(lǐng)域有更多的興趣、更能好好發(fā)揮，家長(zhǎng)就要幫著孩子一起尋找他更適合什么領(lǐng)域。 每天只盯著孩子的考試分?jǐn)?shù)，不僅孩子沒(méi)有時(shí)間探索其他喜歡的事情，還會(huì)讓孩子更加的厭惡學(xué)習(xí)。 2、打擊了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性因?yàn)楹⒆映煽?jī)不理想加以指責(zé)會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)，甚至本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)還有一絲興趣，都會(huì)被家長(zhǎng)打擊得完全失去了學(xué)習(xí)的欲望，也容易產(chǎn)生叛逆心理。有些家長(zhǎng)甚至?xí)?duì)孩子說(shuō)：“學(xué)習(xí)都學(xué)不好，你就是個(gè)廢物”，這也嚴(yán)重傷害了孩子的自尊，會(huì)產(chǎn)生不好的心理問(wèn)題。 3、過(guò)于功利有些家長(zhǎng)之間會(huì)有意無(wú)意互相攀比孩子們的成績(jī)，這種行為也會(huì)帶給孩子，導(dǎo)致孩子們之間也會(huì)互相比較，暗自較勁。家長(zhǎng)以為此時(shí)的攀比學(xué)習(xí)、品行可能會(huì)讓孩子更加努力，但以后很可能會(huì)引起錯(cuò)誤的攀比，比如追求物質(zhì)。 什么是學(xué)習(xí)，科普一下下！ 　　 我們至少應(yīng)該這樣做 1、積極耐心不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力差就對(duì)孩子板著臉的訓(xùn)導(dǎo)，家長(zhǎng)可以和孩子一起討論學(xué)習(xí)中面臨的問(wèn)題，共同找答案。即使過(guò)程是冗長(zhǎng)的也不能對(duì)孩子產(chǎn)生消極的想法。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基告訴我們，家庭是每個(gè)人的第一所學(xué)校。只有家長(zhǎng)正確引導(dǎo)了孩子之后，他才能在老師的教育下變得更加優(yōu)秀。 2、鼓勵(lì)為主孩子最怕拿著分?jǐn)?shù)低的試卷面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)自己的冷嘲熱諷，這會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵抗心理。其實(shí)只要對(duì)沒(méi)有考好的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，他們就會(huì)豁然開(kāi)朗，不再垂頭喪氣。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)可以讓孩子更有自信。李玫瑾教授認(rèn)為可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“這次沒(méi)考好不要緊，重要的是爸爸媽媽一直看到你的努力”，優(yōu)秀的孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，一次的鼓勵(lì)，勝過(guò)百次的訓(xùn)斥。 最后我想說(shuō)～～