<p> 為了深入貫徹《綱要》精神，徹底地發(fā)揮自然資源是重要的教育資源的作用，我園開展了第一屆教師自制玩教具評比活動，活動的目的是為了進一步提升教師自制玩教具的水平，激發(fā)出教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能有效地提高了教師專業(yè)技能的發(fā)展。教師自制玩教具不僅提升了幼兒園的辦園水平和教學質量，也豐富了教育教學的手段，為幼兒園區(qū)域游戲、戶外教學活動提供了大量的活動材料，激發(fā)了幼兒參與活動的主動性和積極性。</p> <p> 此次活動由王思副園長主持，全體教師參加。并由評委通過評分標準對玩教具的打分評定，下面就由我們走進此次活動當中!</p> 教師抽簽，決定作品比賽順序。 <div> 一號作品《PVC管變變變》</div><div> 作者：李靜</div><div><div> PVC管變變變適用于大班年齡段玩。不僅可以鍛煉幼兒手部動作，還可以鍛煉幼兒鉆、爬、跳、投的能力。</div></div><div> 玩法一：背面、仰面鉆爬。</div><div> 玩法二：套圈。</div><div> 玩法三：跨欄。</div><div> 玩法四：雙腳跳。</div><div> 玩法五：娃娃家。</div> <div> 二號作品《有趣的泡沫板》</div><div> 作者：符曉婷</div><div> 有趣的泡沫板適用于大班年齡段玩。不僅鍛煉幼兒的思維能力，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，還可以培養(yǎng)幼兒的專注力、手眼協(xié)調能力、平衡能力和合作能力。</div><div> 玩法一：兩位幼兒合作玩游戲，先一位幼兒出示數(shù)字、符號，問：5和數(shù)字幾組成10？然后另外一名幼兒回答并把相應的數(shù)字卡片貼上去。</div><div> 玩法二：兩位幼兒合作玩游戲，一位幼兒喊開始，另一名幼兒拋出乒乓球，讓球在泡沫板上滾動，滾到相應的數(shù)字洞里，請另一名幼兒說出是數(shù)字幾，答對游戲繼續(xù)。沒有答對的幼兒繼續(xù)讓乒乓球往前面的迷宮滾，直到到達終點。</div> <div> 三號作品《勇往直前》</div><div> 作者：吳忠鎣</div><div> 勇往直前適用于小班、中班、大班年齡段玩。不僅可以鍛煉幼兒手腳協(xié)調能力，還可以鍛煉幼兒鉆、爬、投的能力。</div><div> 玩法一：吹氣乒乓球比賽</div><div> 通過PVC管吹乒乓球，進入對面球門勝利。鍛煉呼吸肌肉，增加肺活量，可以增加血氧。</div><div> 玩法二：障礙爬行</div><div> 躲避障礙物爬行通關。這訓練有助于視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發(fā)育，促進身體的協(xié)調能力。</div><div> 玩法三：桌上足球</div><div> 幼兒手拿驅球進洞可得分。鍛煉幼兒的手眼協(xié)調性，即可以合作也可以競爭。</div><div> 玩法四：球球搬新家</div><div> 通過幾名幼兒互相合作，利用PVC管改變小球的路徑到達新的洞洞。</div><div> 玩法五：彈球</div><div> 有一名幼兒投入乒乓球滑落，另外幾名幼兒用PVC管彈球不讓球落地。</div> <div> 四號作品《滾滾樂》</div><div> 作者：蒙虹珍</div><div><div> 滾滾樂適用于小班、中班、大班年齡段玩。主要是鍛煉幼兒手部、腳部肌肉和大動作的能力。</div><div> 玩法一：我轉的快。幼兒分為兩組，站到相應位置，用手轉滾筒，轉的快的小組勝利。</div><div> 玩法二：滾滾樂。幼兒分為兩組，躺到相應位置，用腳滾滾筒，堅持到最后的小組勝利。</div></div> <div> 五號作品《趣味架》</div><div> 作者：譚海燕</div><div> 趣味架適用于小班、中班、大班年齡段玩。主要是發(fā)展幼兒的身體協(xié)調能力、投擲能力、反應能力和合作能力。</div><div> 玩法一：打地鼠。</div><div> 玩法二：我說你去。</div><div> 玩法三：投投樂。</div><div> 玩法四：情景表演。</div> <div> 六號作品《小魚吃飼料》</div><div> 作者：曾曾</div><div> 小魚吃飼料適用于中班、大班年齡段玩，不僅可以鍛煉幼兒的邏輯思維能力，還可以學會簡單的數(shù)學方法，體驗數(shù)學的樂趣。</div><div> 玩法：請幼兒隨機扔兩次骰子，然后選出兩個點數(shù)，然后根據(jù)點數(shù)找出相對應的數(shù)字分別貼在板子上方的位置。接著，幼兒根據(jù)數(shù)字從紙杯中拿出吸管（飼料），然后往相應的礦泉水瓶里投進去，接著數(shù)一數(shù)大塑料瓶子（小魚）里吸管的數(shù)量把果寫在便利貼上，最后指導幼兒列加法算式。</div> <p> 七號作品《跳房子》</p><p> 作者：羅苑</p><p> 跳房子適用于小班、中班、大班年齡玩。主要是發(fā)展幼兒的身體協(xié)調能力、腿部肌肉力量、跳躍能力和平衡能力。</p><p> 玩法一：按順序跳。</p><p> 玩法二：根據(jù)骰子的點數(shù)跳到相對應的數(shù)字格子里。</p><p> 玩法三：根據(jù)骰子的顏色跳到相對應的顏色格子里。</p> <p> 八號作品《紙箱大變身》</p><p> 作者：林海云</p><p> 紙箱大變身適用于小班、中班、大班年齡段玩。主要是鍛煉幼兒的整體協(xié)調能力、鉆爬能力和手部投擲能力。</p><p> 玩法一：打地鼠。</p><p> 玩法二：鉆隧道。</p><p> 玩法三：開火車。</p><p> 玩法四：投球游戲。</p> <p> 九號作品《觀戰(zhàn)臺》《快樂大挑戰(zhàn)》</p><p> 作者：廉詢</p><p> 觀戰(zhàn)臺和快樂大挑戰(zhàn)適用于中班、大班年齡段玩。主要是鍛煉幼兒的動手操作能力、合作能力和邏輯思維能力。</p><p>觀戰(zhàn)臺玩法：</p><p> 玩法一：售票</p><p> 根據(jù)圖冊上的票價進行售票。</p><p> 玩法二：我的位置在哪里？</p><p> 1.根據(jù)圖冊上的座位號，找到照片上的圖像，并把相對應的圖像準確“坐到”觀戰(zhàn)臺的位置上。</p><p> 2.幼兒根據(jù)座位找到圖冊上的位置，插上卡片。</p><p> 玩法三：猜猜我的位置？</p><p> 用抽獎的方式抽取座位號，找出觀戰(zhàn)臺座位并插上圖像。</p><p> 玩法四：誰的位置變了？</p><p> 兩名幼兒進行游戲，一名幼兒根據(jù)圖冊上的提示將照片安排對應的位置上后，請另一名幼兒看10秒鐘后，將她的眼睛帶上眼罩，該名幼兒挪動一個照片的位置，另一名幼兒摘下眼罩，查找是誰換了位置。</p><p> 快樂大挑戰(zhàn)玩法：跳步</p><p> 玩法一：兩人或多人玩，投骰子看步數(shù)，看誰最先到達終點。</p><p> 玩法二：兩人或多人玩，投骰子看步數(shù)，跳到哪格，根據(jù)格內的內容表演或兌換人民幣。</p><p> 玩法三：兩人或多人玩，投骰子看步數(shù)，跳到哪格，用圖畫本畫出格內的交通工具。</p> <p> 十號作品《有趣的球門》</p><p> 作者：王海蘭</p><p> 有趣的球門適用于小班、中班、大班年齡段玩。不僅可以鍛煉幼兒的手臂力量，還可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力和合作能力。</p><p> 玩法一：趕小豬—幼兒用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。從而發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣。</p><p> 玩法二： 踢足球—分組比賽，幼兒用腳控制球把球踢到球門里面，踢入球次數(shù)最多的小組為勝。踢足球能鍛煉幼兒的合作能力。</p><p> 玩法三：投球—分隊比賽，投球入球籃里面最多的隊伍為勝。投球可以鍛煉幼兒的手臂力量，發(fā)展幼兒的手臂肌肉。</p> <p> 十一號作品《組裝游戲》</p><p> 作者：賴婷娜</p><p> 組裝游戲適用于中班年齡段玩。不僅可以發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和動手操作能力，還可以培養(yǎng)幼兒的專注力和耐力。</p><p> 玩法一：幼兒可根據(jù)教師提供的組裝圖進行模仿組裝。（幼兒根據(jù)圖示中的步驟進行組裝。）</p><p> 玩法二：幼兒可以自己通過想象去組裝。</p><p> 玩法三：幼兒可以給圓紙筒裝飾涂鴉。</p> <p> 十二號作品《多彩洞洞星球》</p><p> 作者：云雪瑩</p><p> 多彩洞洞星球適用于小班、中班、大班年齡段玩。主要是鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力、動手能力和反應能力。</p><p> 玩法一：捕小魚。</p><p> 玩法二：打地鼠。</p><p> 玩法三：顏色鉆鉆鉆。</p><p> 玩法四：螞蟻窩。</p><p> 玩法五：蜂巢。</p> <p> 十三號作品《勇往探險》</p><p> 作者：蔡麗云</p><p> 勇往探險適用于小班、中班、大班年齡段玩。不僅可以鍛煉幼兒身體協(xié)調能力和反應能力，還可以鍛煉幼兒的手部力量和腿部力量。</p><p> 玩法一：沙袋陣。</p><p> 玩法二：打擊樂。</p><p> 玩法三：呼啦圈。</p><p> 玩法四：防彈衣。</p><p> 玩法五：三角圈。</p> <p> 根據(jù)評委們的評分統(tǒng)計得出評比結果如下:</p><p> 一等獎：林海云、云雪瑩。</p><p> 二等獎：吳忠鎣、譚海燕、蔡麗云、王海蘭。</p><p> 三等獎：蒙虹珍、李靜、符曉婷、曾曾、羅苑、賴婷娜、廉詢。</p> <p> 活動中，我園教師利用PVC管、紙箱、礦泉水桶、廣告布等生活中常見的廢舊材料，大膽想象，巧妙構思，通過剪、折、粘、貼等方法，制作出了一件件富有童趣性、游戲性和教育性的精美玩教具作品，展現(xiàn)了教師們善于思考、勇于創(chuàng)新的精神面貌。</p>
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