心馳神往以身施教——吳忠中學(xué)教師風(fēng)采之四

驀然

高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的關(guān)鍵階段，學(xué)生會(huì)以不同的狀態(tài)去度過，可能是疲憊的身心、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是無序的安排和不理想的成績(jī)，也可能是合理的方法和滿意的成果;可能是人生中充滿挫折的一段經(jīng)歷，也可能是前進(jìn)途中滿載收獲的一種美好體驗(yàn)。為更多的關(guān)注到這些因素，營(yíng)造一個(gè)和諧奮進(jìn)的集體，給予學(xué)生溫暖和歸屬感，近日，吳忠中學(xué)高二（10）班同學(xué)們?cè)诩磳⒉饺敫呷A段時(shí)，班主任向麗均老師通過自身的學(xué)習(xí)和興趣愛好等方面，策劃并開展了一次＂放飛理想＂的感動(dòng)心靈活動(dòng)。 　　向麗均老師今年三十出頭，四川射洪人，研究生學(xué)歷。國(guó)家漢辦孔子學(xué)院赴泰漢語教師志愿者，2014年畢業(yè)于西南大學(xué)漢語國(guó)際教育專業(yè)，同年9月參加工作，2018年通過自治區(qū)緊缺高層次人才引進(jìn)到吳忠中學(xué)。短短的幾年工作中，她虛心向老教師請(qǐng)教優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，通過實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。近幾年，在示范課、技能課、一師一優(yōu)課以及演講比賽等中，獲得了國(guó)家、區(qū)市級(jí)的一二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。在班務(wù)工作中她總是變換著花樣給學(xué)生調(diào)胃口，在課堂上她神采奕奕、激情澎湃。在工作之余，多方面培養(yǎng)自己的興趣愛好，琴棋書畫皆略知一二，雖不是很專業(yè)，但她總能把這些東西融會(huì)貫通到教學(xué)中去，學(xué)生很喜歡這樣的授課，總能引起同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情！ 　　同學(xué)們是這樣評(píng)價(jià)向麗均老師的：我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對(duì)我們是嚴(yán)格的，在生活中待我們卻是親切的。雖然我們的成績(jī)不是最好的，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動(dòng)而富有感染力，老師常常在心里慶幸我們成長(zhǎng)得很健康;她在思想上對(duì)我們是有要求的，雖然我們會(huì)犯錯(cuò)會(huì)迷惘，但從老師循循善誘的教導(dǎo)中，我們明白了什么是真、善、美的品德。 　　在與向麗均老師的交談中，她說：在自己逐漸變成熟的日子里，只要能有一顆柔軟澄澈的初心，一份無怨無悔的激情，只要能與依舊平凡的工作和生活牽手相依相偎，只要能有足夠執(zhí)著的耐心，足夠虔誠(chéng)的愛心，那么，在今后的教育教學(xué)工作中滿眼定是云淡風(fēng)輕之景，抒寫出陽光燦爛、自信自在的美麗人生。 篇號(hào)242拍攝2020年7月16日