“聚焦課堂教學(xué) 促進(jìn)教師成長(zhǎng)”-2020年?？谑杏裆硨?shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)小記

謝吉平

為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng)，帶動(dòng)和推進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階，我校開展了為期3天的青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為將本次評(píng)比活動(dòng)的教研成果在教師群體中推廣，我校于2020年7月16日下午在多媒體會(huì)議室開展了以“聚焦課堂教學(xué) 促進(jìn)教師成長(zhǎng)”為主題的總結(jié)活動(dòng)。 <div>　　本次活動(dòng)由黃明霞主任主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同參與。</div> 活動(dòng)的流程如下：<div> 1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為本屆青年教師課堂教學(xué)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。</div><div> 2.王玉兵主任做青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)。</div><div> 3.張堅(jiān)校長(zhǎng)發(fā)言。</div> 活動(dòng)第一項(xiàng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書并合影留念。活動(dòng)第二項(xiàng)：王玉兵主任對(duì)2020年青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。<div>　　玉兵主任主要從以下“活動(dòng)基本情況”、“領(lǐng)導(dǎo)高度重視”、“活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)”、“存在的問題”以及“建議和希望”這幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。</div><div> 本次活動(dòng)的參加對(duì)象為我校2019-2020學(xué)年度青年教師培養(yǎng)對(duì)象，經(jīng)過初賽、決賽的歷練，23位參賽教師均在課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中取得佳績(jī)，這些成績(jī)都離不開個(gè)人的努力和學(xué)校的培養(yǎng)，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)青年教師進(jìn)行隨堂聽課評(píng)課，教研室對(duì)青年教師定期開展硬筆書法培訓(xùn)、專題講座培訓(xùn)、舉行公開課、賽課等活動(dòng)，可見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的成長(zhǎng)非常重視。</div><div> 在本次賽課過程中，玉兵主任列舉了很多參賽教師在課堂教學(xué)中的精彩表現(xiàn)，如彭衛(wèi)娟、黎佩玉、萬怡倩、汪菁菁、楊麗華老師親切的語言，為學(xué)生營(yíng)造了一種靈動(dòng)的課堂氛圍。李思樺老師在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、自主探究和合作交流等。參賽教師們?cè)谫愓n過程中都能突出個(gè)人的教學(xué)特色，如教態(tài)親切、自然大方；課件精美，有效輔助教學(xué)；能創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；重視方法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生能力提升等。</div><div> 同時(shí)，從本次賽課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，值得我們反思。如部分教師只關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)；書寫不規(guī)范；教學(xué)目標(biāo)制定不恰當(dāng)?shù)?。尤其?duì)于教學(xué)目標(biāo)的制定，玉兵主任以參賽課題《小毛蟲》為例，對(duì)小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的制定做出示范。<br><div><br></div></div> 最后玉兵主任基于我校青年教師們的教學(xué)工作現(xiàn)狀提出以下建議與希望：<div>　　1.研讀課程標(biāo)準(zhǔn),把握備課方向；</div><div> 2.研讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)；</div><div> 3.夯實(shí)教學(xué)基本功，提高專業(yè)素養(yǎng)。</div> <p>　　活動(dòng)第三項(xiàng)張堅(jiān)校長(zhǎng)發(fā)言。</p><p> 張堅(jiān)校長(zhǎng)對(duì)本次課堂評(píng)比活動(dòng)的參賽教師十分贊賞，特別是對(duì)于他們的榮譽(yù)感、責(zé)任感和愛心給予了很大的肯定，并希望所有的青年教師向他們學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地參加課堂教學(xué)比賽，骨干教師們能經(jīng)常地開展公開課。同時(shí)，張堅(jiān)校長(zhǎng)對(duì)教研室舉辦這樣的賽課活動(dòng)，和對(duì)玉兵主任的總結(jié)給予了高度的認(rèn)可，認(rèn)為本次活動(dòng)對(duì)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)具有很強(qiáng)指導(dǎo)性和示范性。</p><p> 此外，張堅(jiān)校長(zhǎng)對(duì)本次青年教師課堂評(píng)比活動(dòng)的不足提出了幾點(diǎn)建議，例如，活動(dòng)前期的宣傳力度不足：應(yīng)對(duì)賽課教師、參賽課題制作海報(bào)或進(jìn)行預(yù)告；參與教研活動(dòng)的氛圍不夠濃厚，應(yīng)積極組織教師聽課，營(yíng)造良好的聽課氛圍等。</p><p> 最后，張校指出課堂教學(xué)是藝術(shù)，講究方法和技巧，而方法也是要隨著學(xué)生的認(rèn)知水平而不斷變化的，并以黎佩玉老師《兩位數(shù)相加》為案例進(jìn)行分析。</p><p> </p> <p>　　正如張堅(jiān)校長(zhǎng)所說的，賽課是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，促進(jìn)優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的教研活動(dòng)，是教師們展示教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，是鍛煉教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也是學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，希望我們都能做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的老師，努力把自己培養(yǎng)成為一名教育的行者、學(xué)者、智者，成為一棵教壇的常青樹。</p>