【藍天CYS 游戲】讓游戲點亮快樂童年 ——藍天碧水幼兒園第一期CYS游戲教研

藍天碧水幼兒園

藍天CYC游戲是什么呢？藍天CYS游戲是藍天獨創(chuàng)獨有獨享的專利，C 代表傳統(tǒng)游戲,Y代表室外野趣游戲，S代表室內(nèi)外自主游戲。 游戲是兒童的天性，兒童的發(fā)展是在游戲中實現(xiàn)的，如何放手游戲，發(fā)現(xiàn)更好的兒童，把游戲還給孩子，把童年還給孩子。 2020年7月15日——7 月16日，丹江藍天幼兒園和藍天碧水幼兒園教師齊聚一堂，進行為期兩天的藍天CYS 游戲教研。 教研前，先進行會議研討，大家各抒己見 游戲是幼兒自主自愿的自主性活動，而不是成人強加的活動，幼兒有權(quán)決定游戲中的一切。 　　在游戲的過程中，為能更好了解孩子在游戲中可能會有的情緒情感狀態(tài)，及安全問題。老師們在教研中把自己當(dāng)做孩子，同孩子一樣自主尋找游戲伙伴，自主找材料，自主設(shè)定游戲內(nèi)容。 第一天，戶外自主游戲 老師們自由搭配尋找伙伴，進行分工合作，繪制游戲計劃。 游戲開始啦！老師們扮演著孩子，在游戲過程中像孩子一樣體驗游戲，感受游戲。 建構(gòu)區(qū)建構(gòu)區(qū)被譽為“塑造工程師的地方”，是幼兒進行建構(gòu)游戲的主要場所。在建構(gòu)區(qū)動手動腦，發(fā)揮想象，通過不同建構(gòu)材料進行觀察、操作、搭建，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活。我們?nèi)ソ?gòu)區(qū)之前，老師們通過認識建構(gòu)區(qū)的材料，有長方體，正方體，圓錐體，圓柱體，還有PVC管。 戶外野戰(zhàn)區(qū) 戶外沙水區(qū) 沙和水貼近自然，深受孩子喜愛。在沙水區(qū)，孩子們自由選擇喜歡的工具結(jié)伴玩耍，能用鏟、挖等技巧進行玩沙活動，并能以沙水為基本材料進行構(gòu)想與建筑。 戶外交通區(qū)安全無小事，幼兒園手機安全意識及自我保護能力的培養(yǎng)對幼兒園來說一直是極為重要的課程，交通區(qū)讓孩子在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，了解一些基本的交通安全知識，認識一些常見的交通標志，增強自我保護意識與能力。 戶外涂鴉區(qū)繪畫是一種游戲，是兒童表達心情和思考的重要方式，是一種非常形象的語言，對手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，增強腦、眼對手的指揮能力，觀察能力、思維能力、想象力、創(chuàng)造力等都有非常好的促進作用。1 戶外泥塑區(qū)泥塑活動是藝術(shù)教育中的一個重要組成部分，它不僅能讓幼兒活動中感受中國傳統(tǒng)的藝術(shù)美，受到美的熏陶、教育，而且還可以發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，促進其身心健康發(fā)展 游戲活動結(jié)束后，老師們有序回收游戲材料，結(jié)束后進行游戲活動的反思和總結(jié)。 游戲中教師立足于做孩子的支持者、引導(dǎo)者與合作者，大膽放手讓孩子們實踐創(chuàng)造，看到孩子們快樂的游戲，作為老師心里也是無比的開心，我們應(yīng)該對給孩子提供這樣的游戲機會，讓孩子能夠充分發(fā)揮，并在潛移默化中的到一定的發(fā)展。讓每一個孩子都積極地參與到游戲中，讓孩子們在暢享游戲中綻放出五彩斑斕的童年光彩。 第二天進行了傳統(tǒng)游戲的教研，傳統(tǒng)游戲蘊含著豐富的現(xiàn)代教育價值，在幼兒園開展傳統(tǒng)游戲有利于促進幼兒綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)幼兒一個強壯的體魄，引導(dǎo)孩子主動去玩，邊玩邊改造，使孩子在無盡的快樂中啟迪智慧，陶冶情感，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)孩子主動將探索的經(jīng)驗和積極態(tài)度遷移到自己的生活中去，從而獲得各種素質(zhì)的提高。 我們常說，處于兒童時期的孩子們最有利于他們發(fā)展的活動就是游戲，一個字，就是“玩”！玩是孩子的生活，玩是孩子的權(quán)利。教育的使命在于順應(yīng)孩子玩的天性，使孩子在玩中增長智慧，在玩中養(yǎng)成德性，在玩中培養(yǎng)感情，在玩中提高能力。 首先，讓兒童傳統(tǒng)游戲回歸幼兒生活。賦予兒童傳統(tǒng)游戲以新的生命力，使其在當(dāng)代幼兒身上展現(xiàn)出特有的教育價值，努力讓幼教回歸本真，為孩子締造一個真正健康成長的樂園。 傳統(tǒng)游戲竹竿舞 傳統(tǒng)游戲跳皮筋 傳統(tǒng)游戲跳繩 傳統(tǒng)游戲斗雞 傳統(tǒng)游戲占角游戲“占四角”是傳統(tǒng)民間游戲，基本的玩法是四人分別站在四個角落，一人站到中間，其中一名小朋友發(fā)號口令，然后五個人一起跑動，搶占四個角落，占到者為贏，反之為輸，輸者在下一輪游戲中站到中間。 傳統(tǒng)游戲打沙包打沙包除了考驗孩子的臂力和躲閃能力，更是一場心理上的拉鋸戰(zhàn)，投擲沙包者左一個虛晃右一個假動作讓躲閃者在虛虛實實中難辨真假，而躲閃者則要判斷出虛實，及時有效地躲閃。 傳統(tǒng)游戲踩高蹺 傳統(tǒng)游戲滾鐵環(huán) 傳統(tǒng)游戲打鞠 傳統(tǒng)游戲踢毽子 　　當(dāng)所有的靈魂碰撞過后，大家坐在一起進行探討分享，看著大家激情澎湃熱火朝天的分享今天的感受，拿到收獲，不僅僅是對于孩子對于自己來說都是成長。 《指南》中指出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值。民間傳統(tǒng)游戲有著鮮活的傳統(tǒng)文化底蘊和地域特色，讓幼兒實際感受傳統(tǒng)文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 通過本次教研，相信老師們能在后期的游戲組織中能更好的為孩子提供更多的游戲機會，更好的了解兒童，發(fā)現(xiàn)兒童！！