六弓鄉(xiāng)中心學(xué)校 2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期第三次數(shù)學(xué)科組教研活動

黃紅霞

為了進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，努力提升我校數(shù)學(xué)教師的教研能力，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我校數(shù)學(xué)組于5月27日開展了第二輪“雙師”課堂教學(xué)模式教研活動。第一堂教研課是由六（1）班黃紹欽老師執(zhí)教的《比例尺》。黃紹欽老師先讓學(xué)生化簡比，再觀察教室，提出問題：能不能把教室的面積畫在一張紙上？從而引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并結(jié)合微課視頻，與學(xué)生共同探究比例尺的含義，知道圖上距離和實(shí)際距離會求比例尺，并會運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識解決生活中的簡單實(shí)際問題。第二堂教研課是四（2）班的黃慶老師為我們帶來的《小數(shù)的大小比較》。黃慶老師先對整數(shù)進(jìn)行大小的比較，帶領(lǐng)學(xué)生回顧舊知，再引入小數(shù)的大小比較。教學(xué)過程中結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。并運(yùn)用PPT和微課視頻相結(jié)合的方式展開教學(xué)，取得很好的教學(xué)效果。全體數(shù)學(xué)組成員集中檔案室針對這兩節(jié)“雙師”課堂教學(xué)進(jìn)行評課。在評課環(huán)節(jié)中，首先由兩位執(zhí)教教師就授課流程進(jìn)行分享。各科組成員都圍繞著這兩節(jié)課和“雙師”課堂展開了討論，暢所欲言，既對兩位執(zhí)教老師表示贊許和學(xué)習(xí)的決心大家，也指出了需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)過程中，兩位老師都能根據(jù)“雙師課堂”要求，做到一個(gè)目標(biāo)一個(gè)微視頻的教學(xué)模式，逐步邁上“431”課堂。<br> 黃冬梅教研員在評課中建議：<br> 1、復(fù)習(xí)引入中適當(dāng)出兩道練習(xí)題，不宜過多。<br> 2、引入時(shí)可以結(jié)合生活實(shí)際，體現(xiàn)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。<br>　　3、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，不能出現(xiàn)“培養(yǎng)”等字眼，導(dǎo)學(xué)案應(yīng)站在學(xué)生的角度去書寫。激烈的探討無疑于一場頭腦風(fēng)暴，每位老師都受益匪淺，相信本次教研活動引發(fā)對課堂教學(xué)深層的思考會給我校今后的數(shù)育教學(xué)工作注入新的生機(jī)，帶來新的活力。<br><div style="text-align: right;">六弓鄉(xiāng)中心學(xué)校</div><div style="text-align: right;">2020年5月27日</div>