你臉上的泥土?xí)r光留不住，你燦爛的笑容我們來守護(hù)——湘鄉(xiāng)市起鳳幼兒園小班組總結(jié)

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在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，雖然由于新冠疫情的影響，本學(xué)期只有短短的兩個多月,但我們依然辛勤努力的付出著并結(jié)出了豐碩的成果。 一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。 我們小班年級組共有4個班級，我們的老師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動中引導(dǎo)幼兒主動探索，獲得經(jīng)驗，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。 二、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為 借助幼兒多元智能課程教材與滲透式教材的整合課程的學(xué)習(xí)和使用，分析本學(xué)期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題、每個活動我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。 　　2020年是特殊的一年，春去夏已至，孩子們已經(jīng)返園了，人間五月天，一切美好都如期而至。復(fù)學(xué)了,我們?nèi)w小班老師開展了戰(zhàn)疫情、美環(huán)境的返園復(fù)學(xué)主題工作?！按骺谡帧薄傲矿w溫”消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造舒適、衛(wèi)生的環(huán)境。 　　新冠肺炎疫情帶給孩子們的是一個非常特殊的春節(jié)和假期，人們的生活因此發(fā)生了很多不同尋常的變化。如何在復(fù)學(xué)后帶領(lǐng)孩子們回顧這一特殊經(jīng)歷，從而轉(zhuǎn)化為有價值的教育活動，充分發(fā)揮“環(huán)境”作為“隱性課程”的作用，讓孩子們生活在一個溫馨、整潔、豐有童趣的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們?nèi)w小班老師開展了“疫情防控”為主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。我們各班老師將防疫知識與健康知識有機(jī)結(jié)合，用圖畫和手工制作出的作品，張貼在走廊的一米墻上， “如何預(yù)防冠狀病毒”、“正確戴口罩”、“洗手七步驟”、等內(nèi)容通過圖文并茂的形式融入到環(huán)境中。我們將如何正確佩戴口罩，洗手七步法等以直觀形式，教幼兒面對病毒保護(hù)自己的方法，讓幼兒在學(xué)會保護(hù)自己的基礎(chǔ)上，調(diào)動幼兒的主觀能動性去探索、發(fā)現(xiàn)、討論什么是新冠病毒，如何預(yù)防病毒，感染了新冠病毒身體會出現(xiàn)哪些反應(yīng)。環(huán)創(chuàng)離不開孩子們的智慧，在以后我們將引導(dǎo)幼兒為環(huán)境增添更多的“亮色”。 三、豐富幼兒活動，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。 “讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子；鼓勵進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認(rèn)差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。在年級組活動中，老師們針對小班幼兒的年齡特點，根據(jù)今年特殊的疫情，大家出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。 　　在常規(guī)養(yǎng)成方面，我們注重提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。俗話說：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們年級組通過集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過故事、樹立榜樣、表揚(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們根據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高。 　　伴隨著第25個世界讀書日的到來，我們開展了“書香潤童心，好書伴成長”讀書節(jié)活動。目的是為了引導(dǎo)幼兒通過積極閱讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品和中華古詩詞，引發(fā)幼兒從小對繪本書籍、閱讀的興趣。閱讀是認(rèn)識世界的第一塊基石，也是丈量世界的標(biāo)尺。生命不息，閱讀不止。通過爸爸媽媽的輪流陪伴，進(jìn)一步體驗繪本的魅力，欣賞語言的美妙，并分享彼此的感動記錄下來。增進(jìn)親子感情，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力、思考能力、觀察能力、分析判斷能力，為孩子的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。有的老師充分發(fā)揮本班書吧的作用，讓幼兒在區(qū)角閱讀;有的老師精心準(zhǔn)備、聲情并茂講解孩子們喜歡的繪本故事，讓每個孩子在故事中遐想，在書海中遨游，并讓孩子把自己喜歡的書與同伴分享，體驗好書帶來分享的快樂。通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，更進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。同時也讓更多的家長積極參與到孩子們的閱讀學(xué)習(xí)活動中來，和幼兒共同營造想讀書、樂讀書、會讀書、讀好書的良好校園書香氛圍。 　　期間，我們還開展了六一兒童節(jié)和期末分享會的一些游戲活動，孩子們體驗了在園和好朋友游戲分享的快樂，更加愛上了幼兒園。 　　細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動組織記錄與反思，相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。