“音樂(lè)啟迪智慧”——永順縣2020年玉屏幼兒園奧爾夫音樂(lè)特色課程活動(dòng)展示

 他，

奧爾夫音樂(lè)教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一，它的三大主要特點(diǎn)為原本性、綜合性、創(chuàng)造性。奧爾夫音樂(lè)教育的原理可以歸納為六點(diǎn)，分別是綜合性；即興性；親自參與、訴諸感性、回歸人本;從本土文化出發(fā);適于開(kāi)端;為所有人。即興是奧爾夫音樂(lè)教育體系最核心、最吸引人的構(gòu)成部分,奧爾夫的音樂(lè)教育原理是指原本性的音樂(lè)教育。原本的音樂(lè)是指人們不是作為聽(tīng)眾，而是作為演奏者參與其間，把動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起，是一種人們必需自己參與的音樂(lè)；原本的音樂(lè)是接近自然，源于生活，能為每個(gè)人學(xué)會(huì)和體驗(yàn)的，非常適合于兒童的。音樂(lè)活動(dòng)是孩子們喜歡的活動(dòng)，在奧爾夫的音樂(lè)課堂中，孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界。在老師的引導(dǎo)下去傾聽(tīng)、辨別，用他們的肢體、樂(lè)器自由的演繹，用自己喜歡的方式來(lái)感知音樂(lè)節(jié)奏變化，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。本次活動(dòng)以幼兒與教師在園練習(xí)進(jìn)行的社區(qū)展示活動(dòng)。在集體表演中培養(yǎng)了孩子們的集體意識(shí)與合作精神開(kāi)展的一系列主題活動(dòng)。奧爾夫音樂(lè)通過(guò)孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，不僅學(xué)習(xí)了音樂(lè)，更是通過(guò)音樂(lè)開(kāi)發(fā)了孩子們多方面的能力，使孩子們感受參與和成功的快樂(lè)與喜悅。今后我們?cè)诮虒W(xué)中要積極學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)探索、積極進(jìn)取一學(xué)期的奧爾夫音樂(lè)學(xué)習(xí)，今天我們就要在一起相互欣賞美妙的樂(lè)器之聲吧！接下來(lái)我們一起欣賞一下這些音樂(lè)小精靈的精彩表現(xiàn)吧！ <p>　　奧爾夫音樂(lè)培養(yǎng)了幼兒的良好的樂(lè)感、節(jié)奏感、聽(tīng)力、專注力和協(xié)調(diào)能力，美妙的音樂(lè)不是在一瞬間發(fā)出的美妙旋律，而是老師們平時(shí)在上課時(shí)的耐心指導(dǎo)，指揮，小朋友們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下有的可以自己當(dāng)小指揮家，相互配合，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。</p> 奧爾夫音樂(lè)就是要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，這種自?shī)首詷?lè)的音樂(lè)形式有助于情感的抒發(fā)與宣泄。奧爾夫音樂(lè)給孩子發(fā)展個(gè)性提供了無(wú)限的空間，也在集體表演中給了孩子集體意識(shí)與合作精神，表演，讓課程更有樂(lè)趣和意義。