幼小銜接應(yīng)該怎么做？ ——中關(guān)村小學(xué)“幼小銜接”專欄上線啦！

韓晗

近日來，許多新生家長都有些著急了，孩子快該報(bào)名一年級(jí)新生了，我的孩子就要成為一名小學(xué)生了。那如何利用這個(gè)暑假幫助孩子順利過渡到小學(xué)生活呢？關(guān)于幼小銜接，到底要準(zhǔn)備什么？    20以內(nèi)的加減？幾百個(gè)漢字、還是英語詞匯量？    其實(shí)這些都不是最重要的。    老師說： “ 剛進(jìn)小學(xué)的孩子最讓人頭疼的是缺乏良好的行為習(xí)慣，分心走神、不守紀(jì)律、自理能力差。”    家長們先別著急，今天起，我們將持續(xù)為大家分享關(guān)于如何在家庭中做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。 幼小銜接是什么？ 　　 幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)嗎？    當(dāng)然不是。     由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等因素的不同，注定了幼兒園和小學(xué)之間質(zhì)的不同。    孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。    而家長也需要做好過渡期間的準(zhǔn)備：   調(diào)整好心態(tài) ，調(diào)整教育方法，提前安排好接送人員，加強(qiáng)對(duì)孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)。 作為家長的您，做好準(zhǔn)備了嗎？幼小銜接，家長要持怎樣的態(tài)度？    家長的態(tài)度既要積極，也要講究策略。一是激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。千萬不要用“上學(xué)就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵(lì)的話，如：“你真的長大了”“你越來越像小學(xué)生了”這樣，會(huì)讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。二是全面關(guān)注孩子的發(fā)展。一般而言，孩子對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣，生活是否有規(guī)律，在集體中是否合群，這幾個(gè)方面情況往往影響其入學(xué)后的適應(yīng)性。您需要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子在這些方面的發(fā)展，讓其逐漸形成良好的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣等。 家長要重點(diǎn)關(guān)注哪些問題？ 　　以下這些內(nèi)容，可以供您分析、了解孩子情況時(shí)作參考。1.孩子是否對(duì)入小學(xué)充滿期待與向往？2.孩子是否能與周圍同伴友好相處？3.孩子離開家人進(jìn)入陌生環(huán)境后是否會(huì)沮喪？4.孩子是否能自然地與家人以外的人交往？5.孩子對(duì)閱讀是否感興趣，是否能回答相關(guān)的問題？6.孩子是否能獨(dú)立完成系鞋帶、穿衣、收拾物品等事情？7.孩子是否會(huì)照顧自己，如：主動(dòng)飲水、根據(jù)冷熱穿脫衣服等？8.孩子是否會(huì)重復(fù)簡(jiǎn)單的口信？9.孩子是否能夠同時(shí)記住兩、三個(gè)任務(wù)，并執(zhí)行這些任務(wù)？10.孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號(hào)碼？ 家長要幫助孩子感受成長的自豪感 家長要捕捉生活中的教育契機(jī)，引導(dǎo)、保護(hù)孩子的入學(xué)興趣和信心?？梢赃@樣做： 01  有意識(shí)的和孩子聊天。聊一聊與小學(xué)校園、小學(xué)生有關(guān)的事情：如可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，可以學(xué)到更多的知識(shí)、做一些更具有挑戰(zhàn)性的事情，從正面入手給孩子講講小學(xué)的特點(diǎn)。 02 多些鼓勵(lì)和贊賞。在日常的溝通和交流中，多給孩子贊揚(yáng)和認(rèn)可，讓其保持積極向上的情緒。家長可以說“今天玩具收拾得很整潔，真像一名小學(xué)生。”讓孩子從家長的口吻中，感受到長大的自豪。      家長們要踏好準(zhǔn)備的節(jié)奏，“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”所要完成的任務(wù)是一個(gè)過程。請(qǐng)大家關(guān)注學(xué)校美篇公眾號(hào)，學(xué)校會(huì)給大家做幼小銜接的系列指導(dǎo)，幫助家長和孩子們做好準(zhǔn)備，順利開啟小學(xué)生活！