苗苗（4）班蒙氏數學匯報：第三組

樺

<h3>親愛的家長朋友們，您好： <br>　　一轉眼，孩子們步入幼兒園已經一年了，回顧孩子們在幼兒園一年內的點點滴滴，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們老師們都感到十分欣慰，在本學期的蒙氏數學活動中，我們付出的是汗水，我們收獲的是孩子們的成長與進步。</h3> <h3>　　我們十分希望您能走進我們的課堂當中，了解您寶貝課堂上的表現，發(fā)現孩子們的進步。但是受到疫情影響，也為了孩子們的健康著想，本次我們將用線上匯報的形式跟家長們一起來回顧本學期孩子們成長的點滴！</h3> <h3>　　蒙氏教育，是由意大利心理學家兼教育學家瑪利亞.蒙臺梭利發(fā)展起來的教育方法。它被譽為世界上最先進、最科學、最符合孩子生命本能發(fā)展規(guī)律的綜合素質教育。而我園自辦園以來，一直以蒙氏理念為支撐，處處以兒童為中心，尊重孩子，關愛孩子。蒙氏教育的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動的學習和探索精神，通過具體形象的教具、親身操作體驗，讓孩子玩中學，激發(fā)興趣，讓幼兒有意識的玩。</h3> <h3>　　每周三，年級組教師都會通過年級組研討，集體備課，有計劃、有針對性的開展好每一節(jié)課。積極準備好學具、教具，讓每節(jié)課都寓教于樂！</h3> <h3>　　數學是抽象化學習，教給孩子的是邏輯思維以及運算的技巧，所以數學是進行規(guī)律性的學習。數學是研究現實世界，空間形式和數量關系，數學的學習給予孩子抽象思維的能力，在孩子學習的過程中，通過反復的操作練習，孩子通過自我學習主動探索，達到知識內化的結果，充分體現了孩子的主動性、創(chuàng)造性、專注力。讓孩子形成獨立的人格，成為一名真正意義上的社會人。在日常教學中，孩子們通過操作卡片的練習，幫助自己，幫助他人，也能逐步形成獨立性、專注力、動作協(xié)調、秩序感,增強獨立生活能力,成為生活的小主人。</h3> <h3>　　走線是教學活動開始前的預備活動，是讓幼兒伴隨著輕柔舒緩的音樂在線上慢慢行走。走線活動的開展，是為了讓幼兒靜下心來，集中精神，提高專注力，為接下來的學習作好準備。</h3> <h3>一、教學與示范</h3> <h3>二、幼兒操作、完成習題</h3> <h3>三、趣味游戲</h3> <h3>四、課堂剪影</h3> <h3>五、老師有話對你說</h3> <h3>??龔志陽小朋友，你是一個活潑聰明的小男生，在課堂上特別活躍，做游戲時也都能完成得又快又好，老師希望你在做作業(yè)的時候能認真一點不可以偷懶哦！</h3> <h3>??李欣悅小朋友，你是一個文靜的小女生，在課堂上總是用最標準的坐姿，認真地舉手發(fā)言，完成作業(yè)的時候也特別的仔細，把每一個圖案的顏色涂滿，老師希望你以后做作業(yè)能做的又快又好哦！</h3> <h3>??鄭凱仁小朋友，你是一個非常懂事非常遵守紀律的小男生，課堂上總是坐得端端正正，舉手也舉得非常的標準，是小朋友們學習的榜樣，老師希望你在做作業(yè)的時候能夠更加認真一些，要做的又快有好哦！</h3> <h3>??姚尚志小朋友，你是一個非常聰明的小男生，老師教的題目基本上都能夠正確的完成，只是做作業(yè)時不是很認真，老師知道在家里媽媽經常教你做題，但是不可以驕傲哦！</h3> <h3>??陶天佑小朋友，你是一個非常聰明的小男生，但是不太愛說話，老師每次請你玩游戲的時候，你都可以正確的完成，做作業(yè)時也很認真，老師希望你以后在課堂上注意力再集中一些哦！</h3> <h3>??谷昕原小朋友，你是一個聰明的女寶寶，課堂上總是能夠看到你認真學習的大眼睛，老師希望，以后再請你回答問題的時候，能夠聲音響亮一點，自信一點，讓全班小朋友都聽到你好聽的聲音，還有做作業(yè)也要大膽的去做哦！</h3> <h3>??孩子在這特殊的一學期里也收獲了特殊的“果實”他們的進步也離不開家長們的支持和配合，同時也非常感謝家長們的對我們工作的肯定。最后，祝各位家長闔家幸福，身體健康，提前預祝各位家長與寶貝們假期愉快！</h3>