2020年高考作文——— 有德君子，常懷公心，常行正事（李博龍?jiān)瓌?chuàng)）

光影

全國(guó)Ⅰ卷　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 　春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱(chēng)贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?lt;/p> 班級(jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 　　有德君子，常懷公心，常行正事 各位老師、同學(xué)：     今天我發(fā)言的主題是：有德君子，常懷公心，常行正事     說(shuō)到管仲，人們會(huì)想到他在擔(dān)任齊國(guó)國(guó)相后，對(duì)內(nèi)大興改革、富國(guó)強(qiáng)兵。對(duì)外尊王攘夷，九合諸侯，一匡天下。說(shuō)到齙叔牙，人們會(huì)記得他已知人善任，向齊桓公推薦自己的摯友管仲，成語(yǔ)“管鮑之交”被世人稱(chēng)頌。但是，今天我想談?wù)匌R桓公，談?wù)勊麨槭裁茨艹蔀榇呵镂灏灾?，談?wù)勊譃槭裁磿?huì)晚景凄慘無(wú)比。      齊桓公之所以能成為春秋五霸之首，有遇險(xiǎn)“裝死逃脫”的智慧，有為君“任人不避敵”的胸懷，更為重要是重用了管仲和鮑叔。也正是有了齊桓公的知人善任，有了鮑叔的識(shí)人力薦，有了管仲的傾心盡力，三人相輔相成、配合默契，才成就齊國(guó)霸業(yè)。 齊桓公之所以會(huì)晚景凄慘無(wú)比，沒(méi)有為君“效仿前哲”的眼界，沒(méi)有治世“居安思?！钡囊庾R(shí)，更為重要是輕信了易牙、豎刁和開(kāi)方。也正是有了易牙、豎刁和開(kāi)方的投其所好、無(wú)恥諂媚，才有了“易牙煮子”曠古奇聞的故事，正向魯迅在《狂人日記》中寫(xiě)到齊桓公“夸獎(jiǎng)易牙煮子”幾乎等同與桀紂。只因齊桓公陷于享樂(lè)、蒙蔽自我、任用小人，才導(dǎo)致國(guó)覆人亡。 齊桓公從春秋五霸之首到國(guó)覆人亡，讓我們看到一個(gè)常懷公心的有德君子，到一個(gè)滿懷私欲的無(wú)德昏君的蛻變。這就表明：為政之要，惟在得人；得人之道，惟存公心。能否正確識(shí)人、用人、待人，關(guān)鍵就看是否有“公心”，是否行“正事”。因此，做一個(gè)有德君子，一定要常懷公心，常行正事。 歷史是一面鏡子，以史為鑒知得失。秦始皇重用李斯、王翦等人，伐滅六國(guó)，統(tǒng)一華夏民族；漢武帝重用董仲舒、衛(wèi)青等人，擊敗匈奴，建立強(qiáng)大漢朝；唐太宗重用房玄齡、杜如晦等人，虛心納諫，開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”。正是由于這些有德君子，任人為賢，常懷公心，常行正事，才能成就一個(gè)個(gè)偉大的王朝。 可以說(shuō)，有德君子，常懷公心，常行正事。傳承在中華民族的文化里，流淌在華夏兒女的血液里?；氐浆F(xiàn)在，面對(duì)新冠疫情突發(fā)，有鐘南山、李蘭娟等一大批的醫(yī)務(wù)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)，有李文亮吹響疫情第一哨的強(qiáng)力吶喊，更有全國(guó)人民的鼎力支持，才能疫情很快得到控制。再看美國(guó)，現(xiàn)在疫情蔓延，水深火熱，鮮明對(duì)比，美國(guó)缺少的就是中華民族的硬核力量——“懷公心“、“行正事”。 所以說(shuō)：做人只有一個(gè)公私，做事只有一個(gè)正邪。只有懷公心，行正事，才能真正成為一個(gè)有德君子。