<p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 蒙特梭利所倡導(dǎo)的教育理念是“教育不光是為上學(xué)作準(zhǔn)備，而更是為未來生活作準(zhǔn)備?！逼浣逃暮诵哪康氖菐椭鷥和纳匀坏爻砷L和完善，讓兒童獲得身體、意志、思想的獨(dú)立，達(dá)到人格、心理、智力、精神的完善。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 蒙臺梭利的教育具有良好的自我糾錯性，即控制錯誤的特征?？梢允剐∨笥炎孕械陌l(fā)現(xiàn)錯誤，并能自己改正。既有助于孩子了解問題，解決問題。亦能培養(yǎng)“知錯能改”或獨(dú)立、負(fù)責(zé)的品德。并有助于創(chuàng)造性思考和打開智慧竅門等多種作用。同時也減少了外界給予的壓力，從而使幼兒自由、自信的拓展自己的學(xué)習(xí)空間。</b></p> 加法心算板 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、教具構(gòu)成：</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">1、加法心算板</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">2、題卡</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">3、筆</span></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二、教育目的:</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">1、學(xué)習(xí)了解心算的加算練習(xí)。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">2、訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。</span></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三、操作方法:</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">1、將心算板與題卡擺放好，介紹工作。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">2、出示題卡:</span><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">2+7=</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 右手食指從涂</span><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">藍(lán)色的2</b><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">下移↓，左手食指從涂</span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">紅色的7</b><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">橫著向右→移動，兩指交叉的地方就是2+7的答案等于“9”。</span></p><p>3、寫答案，嘗試做其他習(xí)題。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">出示題卡</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">也可用紙質(zhì)版加法心算板進(jìn)行計(jì)算</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">得出答案</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">活動延伸:</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">找規(guī)律擺放或填寫方格中的數(shù)字</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 本節(jié)活動，孩子們用加法心算板學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加法練習(xí)題，并自己訂正。讓幼兒自由的學(xué)、獨(dú)立探索地學(xué)。總之，我覺得孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的任務(wù)不在于掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識，而應(yīng)獲得一種數(shù)學(xué)的思維方式。通過本學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)活動，相信每個孩子在原有的水平上都能得到發(fā)展。</b></p>
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