垃圾分類進課堂社團老師悉心導(dǎo)——記市十七中新雨研習(xí)社"垃圾分類，從我做起"線上作文指導(dǎo)

綠草如茵

生活中垃圾隨處可見，雖說"垃圾"對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成一定污染。但是大家是否也聽說過：垃圾是放錯地方的資源。因此，如果大家能對"垃圾"進行分類，管理好生活中的"垃圾"，就能變廢為寶，物盡其用。 　為進一步了解"垃圾"對環(huán)境的危害，了解如何對"垃圾"進行分類，做好垃圾分類的宣傳工作，也為了讓同學(xué)們能夠更好地結(jié)合生活實際，我手寫我心，7月3日下午放學(xué)后，陳欣澤老師在線上給我們湛江市第十七中學(xué)新雨研習(xí)社的同學(xué)上了一堂生動的"垃圾分類，從我做起"的作文指導(dǎo)課。 　　陳老師如約而至，與同學(xué)們相約線上——《垃圾分類，從我做起》作文指導(dǎo)課。那聲音甜甜的，柔柔的，如春風(fēng)化雨，又如夏日甜心。 　　勤奮好學(xué)的同學(xué)們一放學(xué)就馬上回家，早早打開手機或電腦，端坐書桌前，準時加入線上課堂。 　　 　　同學(xué)們正襟危坐，專心致志，一邊側(cè)耳傾聽，一邊奮筆疾書。 　　習(xí)近平總書記曾在講話中強調(diào)，“普遍推行垃圾分類制度，關(guān)系13億多人生活環(huán)境改善?！背鞘兄忻刻鞎a(chǎn)生大量的生活垃圾，如何切實做好垃圾分類工作這件“小事”，與身邊每一個你我他休戚相關(guān)。陳老師帶領(lǐng)同學(xué)們了解我們生活中大部分垃圾的去向。 　　陳老師采用舉例子的方法，著眼于同學(xué)們生活中目之所及的現(xiàn)象，讓同學(xué)們深刻認識垃圾對人類以及對環(huán)境的嚴重危害。 　　陳老師引導(dǎo)同學(xué)們了解什么是“垃圾分類”，垃圾主要分為幾大類，并且給我們生活中常見的垃圾進行歸類，同時提醒同學(xué)們注意垃圾分類中存在的分類誤區(qū)。  　　對垃圾分類有了充分的認識之后，就如何寫好關(guān)于垃圾分類的作文，陳老師分享了四個寫作小錦囊。第一個寫作小錦囊是觀察。觀察是習(xí)作的基礎(chǔ)，陳老師通過范例，引導(dǎo)同學(xué)們觀察近期自己家周圍的環(huán)境變化或者家人對垃圾的處理方式的變化入手，引出“垃圾分類”的話題。 　　生活是最好的寫作素材，同學(xué)們了解到赤坎區(qū)正在創(chuàng)建生活垃圾分類示范區(qū)，學(xué)校也開展多樣的教育宣傳工作，通過主題班會、校園展板、向校園周邊商鋪宣傳、班級設(shè)置分類垃圾桶、學(xué)生和家人一起進行垃圾分類等等方式，讓更多人行動起來，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣。陳老師引導(dǎo)同學(xué)們從身邊的生活尋找自己體驗深刻或者關(guān)注的事件作為習(xí)作的切入點，寫清楚事情。 　　選取好素材，如何能夠把習(xí)作寫得具體呢？陳老師分享了第三個寫作小錦囊—聚焦?？梢酝ㄟ^聚焦人物的語言、動作、心理描寫等，將踐行垃圾分類的過程寫出畫面感，從而把習(xí)作寫具體。陳老師結(jié)合范文分享，搭建作文寫作支架。 　　在寫具體的基礎(chǔ)上，如何使習(xí)作更出彩呢？陳老師分享了第四個寫作小錦囊——修飾。陳老師展示范例，恰當(dāng)運用名人名言，引經(jīng)據(jù)典，好詞佳句，豐富的修辭能讓習(xí)作更加錦上添花。  　　“垃圾分一分，城市美十分”，這次《垃圾分類，從我做起》的線上作文指導(dǎo)課，讓學(xué)生深入收獲了垃圾分類知識。課后同學(xué)們興奮地說：“原來垃圾分類還可以走進我們的作文課堂，在今后的生活中，我們一定要將所學(xué)的垃圾分類知識運用于實踐中，讓我們的生活變得更加美好！”于是，同學(xué)們紛紛執(zhí)起筆，寫下自己的所感所思，所行所悟。 　　“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣,收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運”。垃圾分類一小步，人類文明一大步。垃圾分類貴在人人動手參與，重在習(xí)慣逐步養(yǎng)成。我們要從學(xué)校入手，社區(qū)入手，從監(jiān)督入手，大家投入到垃圾分類的保衛(wèi)戰(zhàn)中來。作為青少年的我們，更需要明白垃圾分類并非一蹴而就，貴在久久為功。萬事開頭難，但一旦認準了，堅持不懈地做下去，就會不斷帶來新氣象，讓我們共同生活的家園天更藍，水更綠！