<p>誠(chéng)信是什么?</p><p>農(nóng)民伯伯說(shuō),</p><p>誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);</p><p>老師說(shuō),</p><p>誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;</p><p>工人說(shuō),</p><p>誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品。</p><p>簡(jiǎn)而言之,</p><p>誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本,民族的存亡之根。</p> <p>“誠(chéng)信”既是一種世界觀,又是一種社會(huì)價(jià)值觀和道德觀,是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族生存的必備條件。一個(gè)國(guó)家政權(quán)的真正強(qiáng)大,并不完全取決于財(cái)政收入,也不完全取決于軍隊(duì)的力量,而是取決于社會(huì)的品質(zhì)。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族最重要的品質(zhì)是誠(chéng)信。誠(chéng)信的社會(huì)品質(zhì),是一個(gè)民族強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。高尚的品格是一個(gè)國(guó)家和民族魅力所在,是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)走向強(qiáng)大的堅(jiān)強(qiáng)后盾!</p> <p>誠(chéng)信被定義為“人們?cè)谌粘P袨榉矫娴恼\(chéng)實(shí)和正式交流中的信用”,屬于道德范疇,是公民的第二個(gè)“身份證”。在日常生活中我們期望每個(gè)人都講究誠(chéng)信,在孩子的教育中我們也希望孩子能夠養(yǎng)成講究誠(chéng)信的良好美德。盡管我們一再努力,依然存在一些誠(chéng)信缺失現(xiàn)象。出現(xiàn)了道德缺失,生存于社會(huì)的人會(huì)相互埋怨,會(huì)抱怨教育出了問(wèn)題。在社會(huì)出現(xiàn)誠(chéng)信問(wèn)題時(shí),我們往往追根溯源,會(huì)認(rèn)為我們的基礎(chǔ)教育沒(méi)有搞好,沒(méi)有足夠重視對(duì)孩子的積極的引導(dǎo),沒(méi)有樹(shù)立良好的誠(chéng)信意識(shí)。我們應(yīng)該意識(shí)到,良好的習(xí)慣和品行要從孩子幼年時(shí)期做起。</p> <p>培養(yǎng)幼兒的誠(chéng)信品質(zhì),是為幼兒道德行為立本,是幼兒將來(lái)長(zhǎng)大人生成功的奠基石!</p> <p>這次活動(dòng)小劉園的孩子們通過(guò)故事和老師、家長(zhǎng)的講解來(lái)進(jìn)一步了解誠(chéng)信。</p> <p>那孩子們對(duì)于誠(chéng)信又是怎樣理解的呢?我們一起來(lái)看一下吧!</p> <p>這次的誠(chéng)信主題教育活動(dòng),點(diǎn)亮了孩子們心中的誠(chéng)信之燈,讓孩子們明白誠(chéng)實(shí)守信的重要性。同時(shí),呼吁孩子們?cè)谏钪蟹e極做一個(gè)言行一致,有責(zé)任心的好孩子。</p>
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