“聆聽漢字，書寫經(jīng)典”——金家莊示范小學(xué)漢字聽寫大賽

金家莊中心小學(xué)

為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)對(duì)小學(xué)生的識(shí)字要求，切實(shí)提高小學(xué)生漢字書寫能力，2020年7月7日示范小學(xué)組織開展了小學(xué)生漢字聽寫大賽。此次大賽既豐富了校園文化氣氛，又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)漢字背寫的興趣，讓學(xué)生們體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的快樂。 　　此次活動(dòng)全程開放，誠邀各位家長踴躍參加。比賽按照年級(jí)進(jìn)行，聽寫內(nèi)容由兩部分組成，一部分是課本上出現(xiàn)的二字詞語、另一部分是課本上出現(xiàn)的四字詞語。由教師讀出字詞，學(xué)生將聽到的字詞寫在規(guī)定的紙張上，以漢字書寫規(guī)范、美觀、整潔為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，最后由教師們統(tǒng)計(jì)評(píng)出第一名到第五名，并由家長們?yōu)楂@獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。 聽寫詞語表 　　快來看喲，漢字聽寫大賽開始啦！敬愛的老師用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀著每一個(gè)漢字，如同一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符！ 　　賽場上，同學(xué)們沉著應(yīng)戰(zhàn)，憑借豐富的識(shí)字量，規(guī)范美觀的書寫，充分展現(xiàn)了小學(xué)生良好的素質(zhì)和形象。 　　看，同學(xué)們寫得多認(rèn)真??！ 　　給每粒種子開花的機(jī)會(huì)，給每個(gè)學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，讓他們飛得更高，更遠(yuǎn)！ 　　他們用自己的努力，讓漢字在他們的筆下變成全校同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，變成一種文化藝術(shù)！ 漢字如酒，越品越香濃，語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。 　　最后，經(jīng)過老師們共同評(píng)選，選出了書寫正確、規(guī)范、美觀的優(yōu)秀作品，由家長們?yōu)檫@些“小小書法家”頒獎(jiǎng)！ 第一名獲得者：王佳萍、劉芷萱、王明濤、高雨恒、高成輝、劉寶英 第二名獲得者:劉雅、高雨杰、楊璇雨、斛佳宇、薛儒劍、王恬 第三名獲得者:高鏘、高凡丁、高詩雅、呼鈺彤、張文梅、斛浩宇 第四名獲得者:劉昱勝、周毅哲、劉超、劉茜、王沛榮、王一然 第五名獲得者:劉佳鷺、高潔、李宇彤、董佳鑫、劉均、馮奧琪 　　此次小學(xué)生漢字聽寫大賽使學(xué)生們感受了漢字的無窮魅力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)漢字、書法等傳統(tǒng)文化的興趣，也掀起了全校學(xué)生對(duì)漢字學(xué)習(xí)的熱潮，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起到了積極的作用。 　　為了更加全面地了解我校學(xué)生家長教育情況，達(dá)到家校共育的目的，交流會(huì)上，學(xué)校就現(xiàn)在家長所關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了問卷調(diào)查。 通過問卷調(diào)查了解家長對(duì)班級(jí)及全校工作的意見和建議，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)工作。為我們有針對(duì)性地開展家長工作和更好地教育學(xué)生提供了依據(jù)。 新的形勢(shì)，促使學(xué)校家長工作的新要求也不斷提高。因此，我們?cè)诠ぷ髦幸局盁嵝?、誠心、愛心”的原則，積極倡導(dǎo)家校合作，實(shí)現(xiàn)家校共育，使我們的工作更科學(xué)、更有效、更上一個(gè)層次。 　　本次活動(dòng)受到了全校師生和家長的一致好評(píng)，劉校長在最后的家長交流會(huì)上作了總結(jié)：一、好的方面： 學(xué)校重視此次活動(dòng)，并在積極開展?jié)h字聽寫活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們集中指導(dǎo)訓(xùn)練，因此，參賽同學(xué)的書寫不僅行筆規(guī)范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。從中體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)規(guī)范漢字書寫的認(rèn)識(shí)，對(duì)集體榮譽(yù)的重視，對(duì)民族文化的熱愛。二、存在的問題： 在活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：丟筆畫，合并筆畫，筆畫錯(cuò)誤，使用別字，卷面勾畫、涂抹等。這就要求我們要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣，用多種方法幫助記憶漢字，多加練習(xí)，提高書寫正確率。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)提倡多認(rèn)字、多識(shí)記，對(duì)所學(xué)生字加強(qiáng)組詞練習(xí)，加大擴(kuò)詞量，不要局限于課文，并且結(jié)合詞語意思記憶，避免同音不同字。還有，拋開成績，單看書寫，一些同學(xué)書寫整體都好，卷面讓人賞心悅目，也有些同學(xué)書寫整體較差，這是值得老師們思考的。 希望我們的老師更加重視日常的書寫教學(xué)，改進(jìn)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣，更希望老師為學(xué)生們做好表率。 一次活動(dòng)雖然是短暫的，但它帶來的影響是積極的、深遠(yuǎn)的。這樣的活動(dòng)也將在以后持續(xù)開展，相信在全校師生的努力下，學(xué)生的規(guī)范書寫一定會(huì)邁上新的臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。 　　編輯:康旦旦