澄邁縣機(jī)關(guān)幼兒園中二班學(xué)習(xí)故事三《工程車(chē)》

黃艷茜

觀察人：黃艷茜班級(jí)：中二班觀察地點(diǎn)：教室觀察時(shí)間：2020年7月 區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了，你跑來(lái)跟我說(shuō):“老師，我今天想玩樂(lè)高“，得到肯定后，你開(kāi)心的轉(zhuǎn)身走去建構(gòu)區(qū)，抱起一桶樂(lè)高，放置于地面，打開(kāi)蓋子，于是在桶里摸索出幾塊樂(lè)高，長(zhǎng)方形、正方形、半圓、三角形.，搭著，搭著，已經(jīng)搭了一半的你，好像不太滿(mǎn)意自己的杰作，于是不停的往你的作品上搭搭拆拆，重新再來(lái)，我看著你，拿著一個(gè)形狀的樂(lè)高，又換成另一種形狀，到最后終于搭成了你想象中的模樣，你的作品吸引了我，我問(wèn)你“吳京，你搭的是車(chē)子嗎?＂你一臉高興回答說(shuō)＂我搭的是工程車(chē)的?！蹦氵€不停的跟我介紹著，每一個(gè)部位的作用。 學(xué)習(xí)品質(zhì)：吳京小朋友對(duì)待事情，有一定的堅(jiān)持和耐心，在不斷的拼搭過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)你是善于思考，在開(kāi)始搭樂(lè)高之前，也有了自己的計(jì)劃，并且按照自己的計(jì)劃去完成了自己的這個(gè)作品，我的支持與回應(yīng)：將你搭的這工程車(chē)拍下來(lái)與其他小朋友一起分享，讓其他小朋友也要學(xué)習(xí)你這份耐心和持久力，同時(shí)也要多鼓勵(lì)我們的小朋友們?nèi)L試新的挑戰(zhàn)。我的思考：支持幼兒的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)幼兒有更好的合作表現(xiàn)，鼓勵(lì)可以與朋友進(jìn)行交往，相互交流探索。