江幼“幼小銜接”計劃二：小學(xué)，我來啦！

Lucy

小學(xué)是什么樣的呢？ 　　大班下學(xué)期是幼兒在園的最后一學(xué)期，他們即將升入小學(xué)。那小學(xué)是什么樣子的呢？小學(xué)和幼兒園又有哪些不一樣的地方呢？ 我心目中的小學(xué) ????：小學(xué)里面有很大的籃球場，還有打乒乓球的地方。????：小學(xué)里面還有一個很大的食堂！????：小學(xué)的桌子是兩個人一起坐的。????：小學(xué)還有很高的教學(xué)樓，也有老師的辦公室。????：小學(xué)還有課間休息的時間呢！ ????：我搭建的小學(xué)校門口要刷卡才能進(jìn)去。????：因?yàn)橐咔?，所以我要在門口擺一個桌椅老師要給我們測體溫。????：打鈴的機(jī)器也不能少了，不然我們都不知道上下課了。 課間十分鐘 　　在一系列的幼小銜接活動中，小學(xué)生哥哥姐姐們的課間十分鐘一直是孩子們很感興趣的話題，小學(xué)生哥哥姐姐們在課間十分鐘做的事情和我們一樣嗎？他們會做些什么事情呢？ 書包里有什么 ????：書包里有書、作業(yè)本、還有鉛筆??。????：我姐姐的書包里還有飯盒、文具盒！????：還要帶水杯、紙巾、卷筆刀、語文書和數(shù)學(xué)書。????：書包里還要準(zhǔn)備尺子、水彩筆。????：我哥哥的書包里面有課后練習(xí)還有好多本書。 小學(xué)，我來啦！ 　　為了解決幼兒對于小學(xué)生活的種種疑問并且?guī)椭變焊由钊胄蜗蟮亓私庑W(xué)生活，激發(fā)幼兒對于小學(xué)生活的向往和憧憬，我園于7月6日上午帶著大班全體幼兒做好完善的防護(hù)措施后前往江口中心小學(xué)進(jìn)行參觀訪問： 1.了解并熟悉小學(xué)環(huán)境，參觀教學(xué)樓，各功能室等活動場所，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園的不同。 2.向往小學(xué)生活，減少對小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上小學(xué)的愿望。 我們出發(fā)啦 　　進(jìn)校園記得要帶好口罩檢測體溫哦。 歡樂“游”小學(xué) 　　看！里面都是做實(shí)驗(yàn)的器材呢！ 　　我特別愛看書，上小學(xué)了我也要每天看書！ 　　原來小學(xué)還有計算機(jī)課呀！ 　　我最愛畫畫了！ 　　在小學(xué)我也會堅持鍛煉身體哦！ 小學(xué)生活知多少 　　非常感謝江口中心小學(xué)對我園的幼小銜接工作的大力支持，在參觀校園之后還特地邀請了江口中心小學(xué)的兩位資深老師為孩子們開設(shè)了“幼小銜接”專題講座，充分的解答了孩子們對于小學(xué)生活的疑惑。 　　江口中心小學(xué)的黃鶯老師為大家?guī)淼摹队變簣@和小學(xué)生活的不同》給孩子們一同討論了幼兒園生活和小學(xué)生活有哪些不同呢？ 　　江口中心小學(xué)傅心田老師以生動有趣的方式給孩子們講解了小學(xué)的一日生活常規(guī)，讓幼兒切身的感受小學(xué)生的一日生活。 　　我知道?????♀? 小學(xué)，我準(zhǔn)備好了！ 　　孩子的握筆姿勢每個都不一樣，正確的握筆姿勢對于幼兒今后的書寫有著很大的影響。于是我們開展了開筆禮活動，為大班的孩子贈送了握筆神器來提高幼兒對正確握筆姿勢的認(rèn)識，從而糾正不良的握筆姿勢。 開筆禮 　　在疫情期間我們也對于居家的幼兒通過線上視頻，指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢。家長也在小朋友書寫的時候進(jìn)行指導(dǎo)。 我會收拾書包 　　整理書包是小學(xué)生每天必須做的事情，也是孩子們應(yīng)該具備的本領(lǐng)。為了養(yǎng)成孩子們自己的事情自己做的良好習(xí)慣，更好地為上小學(xué)做好準(zhǔn)備，大班年段組織幼兒開展“我的書包我整理”主題活動。使幼兒進(jìn)一步掌握整理物品的一些基本方法或原則，從小培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的良好的生活習(xí)慣。 結(jié)語 　　從幼兒園到小學(xué)，幼兒面臨的是一個全新環(huán)境的轉(zhuǎn)變，教育是一場漫長而艱辛的旅程，幼小銜接，我們一直在行動。各位爸爸媽媽不必太心急，也不要慌亂，多聽孩子的心聲，多陪伴，多鼓勵。我們衷心祝福每一個將要踏入小學(xué)大門的孩子在未來的學(xué)習(xí)生活道路上健康成長，做一個活潑自信、好學(xué)上進(jìn)的小學(xué)生!