課程故事、園本課程思考與實(shí)踐——90學(xué)時培訓(xùn)中

回到原點(diǎn)，重新開始

新的一天，新的開始，新的知識！在開始培訓(xùn)之前，我們進(jìn)行晨間活動！趕緊來運(yùn)動運(yùn)動吧！ 　　獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。集思而善交，則學(xué)淵而博聞。為了拉動園所間的相互學(xué)習(xí)，共享課程建設(shè)成果,7月6號上午，李建君老師以直播的形式為我們講解《幼兒園園本課程思考與實(shí)踐》 　　發(fā)現(xiàn)兒童，發(fā)現(xiàn)課程，發(fā)現(xiàn)自己！ 　　老師們在李建君的講解下，摘抄筆記！ 　　幼兒需要的課程才是有生命力的課程,幼兒園關(guān)注幼兒自主發(fā)展的需求,使幼兒真正成為幼兒園課程的主人,也使幼兒園課程真正滿足幼兒發(fā)展的需要。 　　下午，老師們先進(jìn)行簽到。兩點(diǎn)，我們與宋青老師如約而至，為我們講解《幼兒園課程故事》 　　收集組員學(xué)習(xí)的筆記，翻開里面密密麻麻的字跡，老師們記錄超級認(rèn)真。 　　感謝兩位老師精彩的講解，我們在探究中不斷地生成問題、探知問題、解決問題，讓課程故事基于幼兒的立場，遵循幼兒的發(fā)展。一天時間，講座內(nèi)容接地氣又實(shí)在，真實(shí)又親切！