別樣的考試別樣的情懷

程秀珍

期初因為新冠肺炎疫情的肆虐，教育部號召“停課不停學(xué)”，我們積極響應(yīng)并全力開啟了“停課不停教”，“停課不停研”，與學(xué)生隔空對接，進行線上教學(xué)。 　　原本計劃四至六周的線上教學(xué)，因為疫情的原因延長、再延長……延過了五一節(jié)，延過了兒童節(jié)，也延過了黨的99歲生日。 　　最后接著“停課不停學(xué)”、“停課不停教”、“停課不停研”之后的一個程序就是“停課不?？肌?。縣教研員認(rèn)真出題、做答案、制題卡，別樣的考試呈現(xiàn)在老師、學(xué)生和家長面前。 　　為了讓老師、孩子、家長能輕松、順利、愉快合作完成考試，我校對考試形式稍做了調(diào)整，組成了由王繼鳳主任帶領(lǐng)王曉萍、李默然、鄂瑩的四人問卷星試卷制作小團隊。 　　7月4日晚上6點考試，5點教研員下發(fā)試卷，問卷星小團隊的人們在3點15就提前進入了工作狀態(tài)，研究問卷星制作細節(jié)。 　　試卷到了，別人還在吃飯、休息、等待考試的到來時，她們已進入了緊張的工作中。制作試卷---生成二維碼---互相檢查---修改后再次生成二維碼。 　　第一天考試結(jié)束了，全體學(xué)生和家長以及絕大多數(shù)教師都進入了休息狀態(tài)，問卷星小團隊的人還在繼續(xù)奮戰(zhàn)。導(dǎo)出成績轉(zhuǎn)給任課教師，在有的人已進入夢鄉(xiāng)的時候，她們的工作才結(jié)束。 　　一天的工作總算結(jié)束了，這個團隊里我是最輕松的，手指一動鼠標(biāo)一點，她們四人的工作開始了，我坐著靜等，還時不時的提要求，追求完美。 　　時間在運行，我們在工作，5日下午4點19分我們又提前來到問卷星“小家庭”，研究改進，避免給后續(xù)工作帶來麻煩。 　　試卷來了，工作繼續(xù)！ 　　制作----檢查----修改----再檢查---成功！ 　　考試結(jié)束了，學(xué)生、老師、家長都長長舒了口氣去休息了，我們的小團隊繼續(xù)工作！ 　　四個人的小團隊，兩個晚上的緊張工作，換來了N個人的輕松，感謝小團隊成員的無私奉獻，感恩你們的精誠合作給我?guī)淼膶捨?，更感謝你們對五小大家庭的濃濃的愛！ 　　你們的工作別人看在眼里，感恩在心中！