“攜手共進(jìn)，架起家園共育的彩虹橋”——五谷城鎮(zhèn)中心幼兒園教研培訓(xùn)

吳起二幼小六班快訊

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。為做好我園的家園共育工作，2020年7月1日，我園由申婧老師帶來培訓(xùn)《家園共育的重要性》。 　　家庭教育和幼兒園教育是有所不同的，但它們的教育對象是一致的，在教育目標(biāo)上是統(tǒng)一的，最終目的是促使幼兒全面、和諧的發(fā)展。教育目標(biāo)的共同性決定了兩者必須相互合作、緊密配合。只有家庭和幼兒園保持一致的教育目標(biāo)，在教育方式上相互合作，才能獲得理想的教育效果，反之，孩子就會無所適從，從而導(dǎo)致教育作用的相互抵消甚至起到反作用。那么，作為家長應(yīng)如何配合幼兒園做好家園共育工作呢？ 　　要想做好家園工作，就必須了解家長類型，根據(jù)家長的類型，進(jìn)行解析、以及應(yīng)對的策略等方面去深入的分析、學(xué)習(xí)，才能很好的做好家園工作。接下來申老師分別從健談型家長、護(hù)短型家長、沖動型家長、質(zhì)疑型家長中為老師們分析這類型家長的特點，并給教師支招。 　　通過家園共育的學(xué)習(xí)，我們感覺受益匪淺，增長了知識，開闊了視野，認(rèn)識到了家園共育的重要性，也學(xué)到了很多做好家園共育工作的好方法！ 編輯:申婧審核:李杰供圖:張楠