三亞市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 綜合組教研活動(dòng)

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蘇慧麗老師上的是健康課，課題是《我愛(ài)我班》，通過(guò)介紹班級(jí)的特點(diǎn)讓每位學(xué)生都愛(ài)上班級(jí)，有班級(jí)榮譽(yù)感。 蘇老師今天上健康課《我愛(ài)我班》教態(tài)自然大方，教學(xué)思路清晰，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，介紹班級(jí)讓學(xué)生積極參與，但《我愛(ài)我班》這節(jié)課應(yīng)重點(diǎn)告訴學(xué)生為什么要愛(ài)班級(jí)，如何去愛(ài)班級(jí)？讓學(xué)生有熱愛(ài)班級(jí)的榮譽(yù)感，課堂教學(xué)才更完美！ 健康課“我愛(ài)我班”，課堂教學(xué)按教材編排環(huán)節(jié)，畫(huà)畫(huà)我的班級(jí)——介紹班級(jí)——健康智慧——班級(jí)榮譽(yù)靠大家——班級(jí)公約，清晰教學(xué)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，介紹班級(jí)，激發(fā)學(xué)生參與，課堂活躍有序。但整堂課重點(diǎn)不夠突出，即對(duì)班級(jí)的“愛(ài)”的認(rèn)識(shí)，可以在各環(huán)節(jié)說(shuō)說(shuō)為什么愛(ài)班級(jí)。另外，老師的語(yǔ)言有時(shí)不夠規(guī)范，如掌聲鼓勵(lì)，要求學(xué)生“快點(diǎn)”鼓掌等。 蘇老師這節(jié)課《我愛(ài)我班》健康課教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教師通過(guò)5個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生去介紹自己的班級(jí)，愛(ài)護(hù)自己的班級(jí)，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，在教學(xué)過(guò)程中教師注重引導(dǎo)學(xué)生用正規(guī)的語(yǔ)句表述班級(jí)的介紹，學(xué)生也積極參與其中。整堂課教師提出問(wèn)題學(xué)生回答教學(xué)模式過(guò)于單一，如果能加入聽(tīng)故事或游戲等教學(xué)手段會(huì)使學(xué)生親身感到集體生活的快樂(lè)和促進(jìn)集體的凝聚力的重要性，從而解決了這節(jié)課的重點(diǎn)為什么要愛(ài)班級(jí)，如何去愛(ài)。 下面是聽(tīng)課老師認(rèn)真做筆記，然后點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師們變得更加優(yōu)秀。