欣慧幼兒園教師手記

剡大玲

中一班吳淑琴老師： 2020年6月13日參加了以《疫情之下成長(zhǎng)的幼兒園和幼兒教師》為主題的片區(qū)教研活動(dòng)，培訓(xùn)結(jié)束已有兩周時(shí)間，在這期間，我將陳老師分享的一日常規(guī)及活動(dòng)結(jié)合我園的活動(dòng)流程，做了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，讓我有制定一日活動(dòng)規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求，在常規(guī)方面的學(xué)習(xí)對(duì)本班孩子也進(jìn)行了相關(guān)實(shí)施，在幼兒就餐前用（餐前兒歌）提示幼兒不挑食不浪費(fèi)食物，《小水滴旅行記》提示幼兒節(jié)約用水，《我給小手蓋被子》引導(dǎo)幼兒擦手，還有集合口號(hào)如叮叮當(dāng)當(dāng)，芝麻開(kāi)門(mén)等等，實(shí)施后發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成有很大幫助，在以后的工作中我會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合，日漸完善并持之以恒的做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作，按照正確的方法，循序漸進(jìn)的進(jìn)行，相信孩子們的常規(guī)一定會(huì)培養(yǎng)的很好。 ?大二班韓小霞教師： 首先，幼兒園一日生活常規(guī)要求衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面；有禮貌地和家長(zhǎng)告別；積極地參與晨間活動(dòng)。其次，通過(guò)本次片區(qū)教研活動(dòng)，要認(rèn)同自我發(fā)展的狀態(tài)，我學(xué)到了幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)包括訓(xùn)練孩子的自制力和上課的專注性，所以說(shuō)要求老師照顧到每一個(gè)孩子，我在上課時(shí)候的情緒。幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)還需要培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，所以我們可以通過(guò)一些提問(wèn)或者搶答等形式來(lái)進(jìn)行課堂知識(shí)的檢驗(yàn)。幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)不應(yīng)該僅僅局限在室內(nèi)，而且應(yīng)該多讓要孩子去室外做一些活動(dòng)。我認(rèn)為幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)還包括訓(xùn)練孩子在危險(xiǎn)時(shí)刻的自我救助或者緊急搶救等實(shí)踐課。最好，在本次片區(qū)教研活動(dòng)中，認(rèn)同職業(yè)，暗香涌動(dòng)，借用王安石的梅花后兩句遙知不是雪，為有暗香來(lái)，呈現(xiàn)出我們的職業(yè)生涯。通過(guò)不同學(xué)校老師的分享“我是一名幼兒教師”來(lái)體現(xiàn)，我們與孩子和家長(zhǎng)之間的溝通，為我們園帶來(lái)更好的互動(dòng)，使我們更加有效的做好家園共育活動(dòng)。 大一班符利芳老師： 在2020年6月13日。我們參加了南陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了片區(qū)教研活動(dòng)。這次活動(dòng)對(duì)我收益很大。作為一名剛開(kāi)始接觸幼兒工作的人來(lái)說(shuō)，這也是我參加的第一個(gè)幼兒教研活動(dòng)。聽(tīng)了縣級(jí)培訓(xùn)師陳燕燕老師關(guān)于幼兒園一日常規(guī)的解讀。我學(xué)習(xí)到了一些跟幼兒接觸的方法。在此之前，我在教育教學(xué)活動(dòng)中都存在很多的問(wèn)題。比如說(shuō)在孩子們站隊(duì)上廁所的時(shí)候，總有人搶第一，在樓梯上又推又?jǐn)D。自從聽(tīng)了這次講解，我學(xué)會(huì)了，如果再有孩子往前面沖，搶第一，我就讓他站到最后面。自此以后，孩子們搶第一的現(xiàn)象得到了緩解。甚至已經(jīng)有很多孩子可以讓給其他同學(xué)前面的位置，可以互相謙讓。其次就是孩子入睡問(wèn)題，在之前，我們看覺(jué)的時(shí)候，總有一些孩子在那里又吵又鬧。打擾其他小朋友睡覺(jué)，自從學(xué)習(xí)了陳老師的辦法，對(duì)表現(xiàn)好的小朋友提出表?yè)P(yáng)，并給她一個(gè)小玩具或者小零食，從而促使其他一些睡覺(jué)時(shí)常規(guī)不好的孩子也能改正自己。所以在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)多向陳老師學(xué)習(xí)，盡量彌補(bǔ)我在幼兒教育活動(dòng)中的不足。 小班王云輝老師：很榮幸參加了本次培訓(xùn)，感謝為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我得以有如此珍貴的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提升自己在工作中的不足，由陳老師講述幼兒園的一日生活常規(guī)流程給了我很大的幫助，在沒(méi)有培訓(xùn)前我一天都很迷茫，一天不知道給孩子怎么去安排一日生活。但是通過(guò)這次培訓(xùn)陳老師講述幼兒園一日生活，我懂得了如何去安排好幼兒園的一日生活時(shí)間，感謝陳老師的講述，幼兒園一日生活是在幼兒園作為最重要部分，作為一個(gè)幼兒老師每天安排好時(shí)間讓幼兒有序的進(jìn)行每一次活動(dòng)，幼兒園的一日生活常規(guī)對(duì)幼兒有著極大的重要性，通過(guò)培訓(xùn)后的兩周，我運(yùn)用陳老師安排的一日生活時(shí)間表進(jìn)行給我們班的孩子規(guī)劃，我將對(duì)我們的孩子每天規(guī)劃好幼兒園一日生活時(shí)間，劃分好時(shí)間。我想在今后的工作中多多提升自己，安排好幼兒園的一日生活常規(guī)，讓幼兒也懂得劃分時(shí)間段進(jìn)行各中活動(dòng)，讓孩子每天都有趣的進(jìn)行活動(dòng)，而不是讓孩子每一天都盲目的去享受幼兒園的一日生活。各位老師的演講讓我看到了老師們對(duì)工作的認(rèn)真，每個(gè)演講老師都充分的準(zhǔn)備好演講內(nèi)容，在演講過(guò)程有著老師們的語(yǔ)言，表情都值得我去學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，希望下次還有這樣的機(jī)會(huì)讓我多多參加，提升自我，感謝各位老師。 中二班符燕霞老師： 2020年6月13日南陽(yáng)片幼兒園第一次片區(qū)教研活動(dòng)。其一，我們是以《說(shuō)瞎話》的游戲開(kāi)始，幼兒園一日活動(dòng)的引入，其中陳老師的常規(guī)解讀讓我非常受益，盥洗能按要求正確洗手，對(duì)于邊洗邊玩的孩子我通過(guò)了《小水滴旅行記》來(lái)讓孩子知道水的來(lái)之不易。排隊(duì)可以以靜制動(dòng)，午睡可以用玩具獎(jiǎng)勵(lì)法等等。其二，在各學(xué)校老師的“我是一名幼兒教師”發(fā)言當(dāng)中我知道我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛(ài);我是一名幼兒教師，所以，我要更有愛(ài)。愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛(ài)。其三，在剡老師的“疫情之下幼兒園及幼兒教師的自我認(rèn)同和定位”通過(guò)王安石的《梅花》，李白的《將進(jìn)酒》胡蘭成的名句等讓我們幼兒教師更能進(jìn)行自我定位，更加肯定自己，也讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)寫(xiě)滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。