堅(jiān)守本職崗位，不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)——尋找身邊的教育先行者（一）

朵萌

胡紅艷，是朱各莊鎮(zhèn)胡臺(tái)小學(xué)一名優(yōu)秀教師，自1995年參加工作至今，從未離開教學(xué)第一線，一心撲在教學(xué)上。她認(rèn)真鉆研，精益求精，在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來；她勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，送走了一屆又一屆的學(xué)生，贏得了桃李滿天下；她兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，用自己的付出換來了一個(gè)個(gè)沉甸甸的榮譽(yù)；她不記名利，無怨無悔，把自己最寶貴的青春獻(xiàn)給了自己最深愛的教育事業(yè)。 　　從教二十多年，她取得了數(shù)不清的好成績(jī)和榮譽(yù):她的優(yōu)質(zhì)課，曾連續(xù)兩年榮獲“一師一優(yōu)課，一課一名師”市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；她還積極投身于教學(xué)科學(xué)研究，在制作的家長(zhǎng)學(xué)校課件和優(yōu)質(zhì)課獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)后，她主持的縣級(jí)課題《家校合作培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐與研究》正式立項(xiàng)開始研究；她教學(xué)成績(jī)突出，多次被評(píng)為雄縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人；她在課堂教學(xué)中處處示范引領(lǐng)，被評(píng)為雄縣兼職教研員；她在課堂教學(xué)改革中表現(xiàn)卓越，被評(píng)為雄縣課堂教學(xué)改革示范教師；她在工作中成績(jī)突出，多次獲得政府嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；能夠取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易，讓人由衷挑指欽佩。 2020年伊始，一場(chǎng)新型冠狀病毒的肆虐，打亂了我們所有人的工作與生活。在這場(chǎng)全民疫情防控阻擊戰(zhàn)中，每個(gè)人都不可能置之度外。作為一名教師和學(xué)校中層干部，在整個(gè)疫情期間，她一直在努力用黨員的標(biāo)準(zhǔn)踐行著初心和使命，用行動(dòng)詮釋著新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 　　一、作為德育主任，她是全校整體疫情防控工作的決策參與者，也是具體工作的落實(shí)者。 首先，她努力做好防疫信息的傳達(dá)、組織、落實(shí)工作。作為學(xué)校防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，她不分晝夜，時(shí)刻密切關(guān)注上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，將上級(jí)要求嚴(yán)格落實(shí)在具體的防疫工作中。 其次，組織制定并部署學(xué)校疫情防控工作預(yù)案。在學(xué)校班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，制定出符合學(xué)校實(shí)際，可操作性強(qiáng)的疫情防控各類工作預(yù)案，并全面部署，有力指導(dǎo)了學(xué)校具體防疫工作，為四五六年級(jí)學(xué)生安全返校保駕護(hù)航！ 　　二、作為班主任，她更是一直戰(zhàn)斗在抗疫的一線 “停課不停學(xué)，離校不離師”這是疫情給我們教師出的一道難題。我縣積極組織線上網(wǎng)課教學(xué)，她每天和學(xué)生一起聽課，記錄每節(jié)課重難點(diǎn)，然后梳理知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容在網(wǎng)上布置作業(yè)，學(xué)生有什么疑難問題，細(xì)心講解。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄下來，作業(yè)批改完成，并針對(duì)作業(yè)出現(xiàn)的問題，網(wǎng)上直播輔導(dǎo)。然后開始準(zhǔn)備第二天的備課...... 　　每節(jié)課結(jié)束后，她查看學(xué)生上課人數(shù)和上課時(shí)間，發(fā)現(xiàn)沒上課或者上課時(shí)間不夠的，馬上聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生看回放。每天查看學(xué)生交作業(yè)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有沒交作業(yè)的同學(xué)立即與學(xué)生聯(lián)系，督促學(xué)生交作業(yè)。每周根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行周測(cè)，判完試卷就根據(jù)答題情況分析學(xué)生一周網(wǎng)課學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。每周日晚上召開家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)出現(xiàn)的問題和家長(zhǎng)共同想辦法解決。 　　后來，疫情有所控制，家長(zhǎng)們開始復(fù)工復(fù)產(chǎn)，個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)逃課、不交作業(yè)的現(xiàn)象，于是她針對(duì)優(yōu)等生、中等生、差等生不同層次的學(xué)生進(jìn)行了多次家訪。把優(yōu)等生家長(zhǎng)和學(xué)生好的做法傳播給差等生的家長(zhǎng)和學(xué)生，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。她說“作為教師我們只有走入學(xué)生的心里，才能贏得學(xué)生的心”。 　　這場(chǎng)突如其來的病毒疫情帶來的困難和考驗(yàn)只是暫時(shí)的，只要我們默默堅(jiān)守、盡職盡責(zé)，就一定會(huì)打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！