??小學(xué)生珍愛生命教育??

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生命教育的意義重大。有位哲人曾經(jīng)說過，“人最寶貴的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的唯一載體”，前不久，筆者在聽課時卻聽到了不同的聲音，有個二年級小學(xué)生就說出了“死人多好玩！這句不經(jīng)意的話引起了我深深的思考。小學(xué)階段，學(xué)生身心剛開始發(fā)育，人生觀和價值觀都還沒有形成，小學(xué)生也容易被周圍環(huán)境所影響，難以健康地成長，應(yīng)加強學(xué)生的生命教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 一、加強生命知識教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，采取多種方式，循序漸進(jìn)地向?qū)W生普及有關(guān)生命教育的知識。學(xué)科課程要善于挖掘生命教育的德育點，對學(xué)生進(jìn)行生命知識的教育，例如科學(xué)課中，向?qū)W生講解生命的形成，從出生，成長到死亡的生命歷程；語文課中，通過讓學(xué)生閱讀名人著作，了解名人對生命的意義都有著獨特的見解，使學(xué)生在文化的熏陶中，了解生命的重要性，形成正確的人生觀和價值觀；體育課中，可以教會學(xué)生很多緊急避險的方法和技能。 二、增強生命教育師資力量目前學(xué)校都具有心理咨詢室，但苦于缺乏專業(yè)的心理健康教師，使心理健康教育流于形式，一方面學(xué)?？梢圆扇⊥馄傅姆绞剑刚垖ｉT的心理健康老師來承擔(dān)這項工作，也可以加強對現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，尤其是班主任教師，提高他們心理健康教育的素質(zhì)和水平。 三、創(chuàng)設(shè)生命教育的優(yōu)良環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)媒體的高度發(fā)達(dá)，小學(xué)生很容易接觸到一些暴力內(nèi)容的游戲，甚至有很多殺人、死人的比較血腥的游戲。小學(xué)生因為年齡原因，很容易模仿，傷害到他人。作為家長要給孩子創(chuàng)造舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生參與讀書、旅游等有意義的實踐活動，不能因為工作忙等原因忽略了孩子，放任孩子玩游戲。學(xué)?？梢越M織一些主題實踐活動，如感恩教育、環(huán)境教育禁毒教育、安全教育等。也可以組織一些公益活動，如去敬老院幫助孤寡老人，與福利院殘疾兒童聯(lián)誼等活動來培養(yǎng)學(xué)生的愛心，用實際行動關(guān)愛他人，學(xué)會尊重和珍愛他人的生命。另外政府要加強宣傳力度，引起全社會對生命的思考以及對小學(xué)生生命教育的重視，并加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，營造綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 希望學(xué)校、社會、家庭三方合作，營造生命教育的健康機制，通過生命教育，培養(yǎng)學(xué)生欣賞生命、尊重生命、愛惜生命。