??小學生心理健康教育??

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2020-7-1 一，小學生常見心理問題(一)入學適應問題對于部分心理發(fā)展迅速的學生，以及在幼兒園受到過入學準備教育兒童，他們能很快適應新的學習生活環(huán)境，但部分兒童則會出現(xiàn)適應不良現(xiàn)象。(二)學習方面的問題生理心理學研究表明，學習是一項艱苦的腦力勞動。由于學生學習競爭加劇，學習負擔過重，同時學校、教師、家長又過分看中分數(shù)，給小學生造成嚴重的生理和心理壓力。(三)厭學與逃學問題這些小學生主要是對學習缺乏興趣，學習比較吃力，導致長期跟不上進度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力，教師也沒能及時地給予鼓勵，挫傷了學生學習的積極性。還有一些優(yōu)等生，由于心理承受能力較差，一旦別人超過自己或自己的目標未達到，就容易產(chǎn)生厭學情緒。(四)人際交往方面的問題人作為社會人，都有與人交往的需要，通過正常的人際交往、溝通，人就能獲得正確合理的社會知識經(jīng)驗，同時獲得生活學習的知心朋友，獲得困難時的支持幫助者。(五)意志障礙這類小學生主要表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。做事容易半途而廢，容易上當受騙，愛說謊話，不能經(jīng)受學校和生活帶來的正常競爭，不能正確地面對挫折，行動放任自流。于是，消極的挫折適應方式也就轉化為較嚴重的、需要長期耐心教育的心理問題了。(六)問題行為問題行為是指擾亂他人或給個人身心造成妨礙的行為，主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。 (七)人格障礙人格障礙指小學生人格的發(fā)展不協(xié)調。主要表現(xiàn)為心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關系緊張。(八)依賴心理由于小學生自身的特點，還沒有自立生活的能力，只能長期生活在父母和他人的關心和愛護下，因此形成了小學生較強的依賴心理。(九)考試怯場的恐懼心理由于考試和升學的壓力，部分小學生臨考時處于緊張而又恐懼的情緒狀態(tài)。長期這樣，會造成其心理變態(tài)，性格乖僻和行為異常。 二，小學生常見心理問題的成因(一)來自小學生自身的因素1.遺傳因素在農(nóng)村，由于近親婚姻造成兒童生理發(fā)育先天不足，相貌不佳或殘疾，智力偏低等，這使得他們不能很好地學習和生活，常常覺得自己不如別人，其他人也用異樣的眼光去看他們，必然造成他們的一些心理問題。2.氣質類型小學生同成年人一樣，氣質類型可分為多血質、膽汁質、粘液質和抑郁質四種。3.小學生的身心發(fā)展特點和心理需要童年期兒童的身體發(fā)展進入了一個相對平緩的階段，其大腦的發(fā)育趨于成熟，這對其心理發(fā)展極為有利，因此，童年期兒童的心理發(fā)展進入了一個快速發(fā)展時期。(二)來自家庭的因素家庭是小學生接受教育的最初環(huán)境，家庭氣氛的好壞，直接影響小學生的情感意志，影響其心理的健康發(fā)展。1.父母的溺愛在獨生子女家庭中，有的父母視子女為掌上明珠，當他們走進學校，走向社會同他人交往，遇到挫折時，便不能接受，無所適從。2.家庭教育方式不當有的家庭，只要學習好就言聽計從，有求必應。而一旦失誤，就挖苦諷刺，棍棒相加。家長這種不切實際的過高期望和簡單粗暴的教育方法，使子女的自尊心受到損害，獨立性受到壓抑，很容易造成父母和孩子間關系緊張，隔閡加劇，使子女形成反抗、疑懼、膽怯等消極心理品質，誘發(fā)心理問題。3.家庭氣氛不和諧子女放任自流，形成不良的行為習慣和個性心理，更有甚者，在學齡期就仇視社會，嫉妒他人，走上違法犯罪的道路。家庭沖突不僅會造成孩子的心理創(chuàng)傷，還會導致孩子在神經(jīng)和心理上的某些病態(tài)。(三)來自學校的因素1.學習負擔過重2.教師教育方法失當3.小學階段心理健康教育幾乎是空白(四)來自社會的因素1.社會競爭的加劇2.社會不良行為的影響 三，小學生常見心理問題的對策日益突出的小學生心理問題，嚴重影響了小學生的健康成長和發(fā)展，但它并非洪水猛獸，它既然有形成發(fā)展的過程，我們就必然能找到預防和矯治的方法和措施。主要可從以下幾個方面采取對策。(一)學校應采取的對策1.小學心理健教育的原則。開展小學生心理健康教育必須遵循“面向全體、寬容、保密、持續(xù)”的原則。面向全體學生的心理健康教育，并非是假設小學生群體中大量存在心理問題，而是所有的學生都要心理健康發(fā)展，個別學生確有心理問題可以通過面向全體的心理健康教育進行矯正。2.學校心理健康教育的具體途徑和方法團體輔導。團體輔導采用專題講座、專題活動等方式，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。(二)家庭應采取的對策1.家長應積極配合學校心理健康教育家長開展小學生家庭心理健康教育主要建議如下:首先家長要知曉孩子的心靈更加需要關心，從小關心孩子的心理健康是每一個家長應盡的義務。要傾聽孩子說話。家長往往習慣于自己說話，讓孩子聽話。2.父母要樹立正確的教育觀，用科學的方法指導子女的成長由于傳統(tǒng)教育觀的長期影響，我們的父母不具備系統(tǒng)的教育子女的理論知識，指導思想有試偏頗，教育方法不適應孩子的發(fā)展規(guī)律。3.父母要慎重對待離婚即便夫妻感情確已破裂，也應當多為子女考慮考慮，畢竟孩子是無辜的，而且他們正處在發(fā)展時期，給他們創(chuàng)設一個良好的家庭生活環(huán)境是我們的責任。(三)小學生自身應采取的對策1.小學生要積極參加集體活動和社會交往，并不斷完善自己的個性2.小學生要學習一些簡單有效的自我心理健康教育的方法小學生自我心理健康教育有以下幾種常用方法，如:(1)學會放松。(2)與人談心。 (3)學習寫日記或周記。3.小學生要善于求助，尋找支持心理咨詢也是可以利用的有效方式之一，通過心理咨詢,可以使咨詢對象的認識、情感和行為有所變化。在這個豐富的社會,我們有充分的理由相信:對于每個人只有一次的生命，它的質量是完全可以改變的提高。