蹣跚學(xué)步，砥礪前行！桂林市臨桂區(qū)兩江鎮(zhèn)中心幼兒園最美幼兒園創(chuàng)設(shè)有感

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為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，加大對(duì)我園教師的培養(yǎng)，推動(dòng)實(shí)施桂林市《最美幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》評(píng)比活動(dòng)，兩江鎮(zhèn)中心小學(xué)中心幼兒園以此為契機(jī)，在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作方面，蹣跚學(xué)步，努力學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)最美幼兒園的創(chuàng)設(shè)！ 一、組織學(xué)習(xí) 　　組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》各領(lǐng)域目標(biāo)，積極研究環(huán)境的育人功能，優(yōu)化園本與本土資源，努力將幼兒園打造成孩子審美認(rèn)知的花園，游戲?qū)W習(xí)的樂園！ 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 三、家長的熱心幫助四、室內(nèi)環(huán)境 　　按照美化、綠化、香化、凈化，結(jié)合季節(jié)、課程、節(jié)日等進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，孩子積極參與其中！ 五、戶外區(qū)域 　　在戶外環(huán)境上，利用有限的空間，進(jìn)行合理規(guī)劃，讓我們的孩子在戶外活動(dòng)時(shí)，能有多功能，多層次性的選擇、嘗試、探索、挑戰(zhàn)。 六、種植區(qū) 　　從一塊泥地，變成今天的郁郁蔥蔥，離不開家長孩子們的幫助！ 七、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛 　　評(píng)估組的老師對(duì)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)，提出了寶貴意見。希望我園在園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，能夠挖掘本土文化，利用鄉(xiāng)村資源布置環(huán)境。 八，蹣跚學(xué)步，砥礪前行 　　最美幼兒園的創(chuàng)設(shè)路程是任道重遠(yuǎn)的，我們很有很多不足之處，需要改進(jìn)和完善的地方還有很多，我相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助與鼓勵(lì)下，我們會(huì)越來越好，一步一個(gè)腳印，蹣跚學(xué)步，但是我相信我們?cè)谝黄鹁湍軌蜻h(yuǎn)走越遠(yuǎn)！ 編輯：譚玉英圖片來源：各班老師審核：譚玉英