疫情之下，德育先行——天津模范小學正副班主任會

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7月3日上午，天津模范小學召開了2019-2020學年度第二學期正副班主任會。學校59個教學班的正副班主任參加了本次會議。 　　會議開始，于主任簡單地總結了一下本學期的班主任工作，接下來是由四年級語文組作為代表上臺發(fā)言，圍繞“疫情之下，德育先行”的主題從四大方面敘述了在疫情環(huán)境下她們是如何開展班主任工作的。 一、攜手共進，搭建橋梁紐帶。    班主任是班級的組織者、領導者和教育者，也是一個班中教學、教育的協(xié)調者。所以，班主任與家長、學生、同事之間搭建好橋梁紐帶至關重要，只有這樣，才能做到同舟共濟、凝神聚氣，互幫互助！ 二、教學相長，共修綜合素養(yǎng)。    對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣，是班主任的重要職責。借此疫情爆發(fā)，鼓勵同學們關注國家新聞，關心國內外大事便是培養(yǎng)學生愛國情懷的重要時機。    作為班主任，我們不僅每周向同學們推送德育處組織的“抗擊疫情，模范在行動”系列活動，還結合學校勞動教育要求開展了“果蔬堆砌畫大賽”、“熱愛勞動感恩父母”微視頻大賽等活動，培養(yǎng)學生的勞動意識及動手能力，豐富學生的精神世界。 三、共同監(jiān)督，培養(yǎng)自律意識。 教師是學生學習的引導者和監(jiān)督者，在平日的課堂上，面對“開小差”的學生，教師通常會及時地提醒和幫助，班主任更會及時進行溝通和教育。但“空中教學”，便使教師的這一功能削減許多，針對這樣的狀況，我們會建議同學們做好“一日計劃”，學會如何安排自己的生活與學習，更重要的是學會了自律。而對于自覺性較差和父母工作繁忙的學生，班主任都會一對一進行提醒和幫助，希望在我們的教育中“一個也不能少”。 四、樹立榜樣，注重精神引領。 班主任的一言一行、一舉一動都深深影響著學生。即便是線上教學，學生看不見老師，但老師的關注和關心同樣會讓學生印象深刻，影響深遠。只有從愛出發(fā)，才能漸漸打開學生心靈的大門，融入學生中去。 　　在一個班集體中，學生存在其個體差異。這時，我們便根據(jù)個體差異因材施教。在不同方面尋找班級榜樣，使學生發(fā)現(xiàn)他人之長，來補己之短，久而久之，為促進學生全面發(fā)展鋪設道路。 　　德育工作是社會主義精神文明建設和人的全面發(fā)展教育的重要組成部分，而班主任是這項工作的有力執(zhí)行者。疫情之下，做好教學工作的同時，更重要的是做好德育工作，幫助學生建立健全人格，培養(yǎng)學生綜合素質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 　　班主任工作任重而道遠——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 這是四年級全體班主任的心聲，更是代表了所有班主任的心聲，我們將用自己的行動在崗位上發(fā)光發(fā)熱。 　　接下來，于主任就以上發(fā)言進行了總結與交流，此次疫情是對全體教師的一個挑戰(zhàn)，更是給班主任提出了更高的要求。于主任說，這是一個不一樣的學期——這是責任與擔當?shù)囊粋€學期；這是理解與誤會的一個學期；這是忙碌與感動的一個學期；這是愛與被愛的一個學期；這是付出與收獲的一個學期；這是創(chuàng)新與實踐的一個學期。 　　老師們用行動詮釋著，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，每一個人都在盡自己所能，出一份力。      在疫情期間，作為一名普通的班主任，我們不能像醫(yī)生護士一樣沖到抗擊病毒的第一線，但我們也在盡自己最大的力量，用自己獨特的方式守護知識，守護祖國，守護希望！ 　　最后，馬校長結合本次班主任會做了總結發(fā)言，總結了疫情以來老師們做的所有工作，對于老師們的付出表示肯定與贊賞，也給我們提出了更高要求，更多希望。 　　本次正副班主任會，為教師們提供了一次學習的機會，大家對班主任工作有了更加深刻的認識和體會。陪伴是最長情的告白，堅守是最美麗的夢想！天津模范小學全體正副班主任將用行動詮釋初心，以實干踐行使命，以德育人，以心育人??